|
94 ошибки и не допускать новых как при работе с людьми, так и с компьютером. Анкета № 3 позволила выявить качества студентов и специалистов, выражающие личностную и познавательную направленность юриста. Респондентам-предлагался определенный список качеств и возможность их оценки по 10-балльной шкале в зависимости от степени важности для специалиста юридической сферы. Образец анкеты приводится в приложении 2. Результаты проведенного анкетирования отражены в табл. 11. Таблица 11 Ранговое распределение личностных качеств студентов и специалистов в области юриспруденции Качества личности Ранг оценки Студенты Специалисты Широкая образованность 1 1 Общая культура, духовные потребности и интересы 3 2 Потребность в самообразовании и готовность к нему 6 3 Общительность 4 9 Настойчивость 8 8 Самостоятельность 7 4 Эмоциональная и нервно-психическая устойчивость 2 5 Решительность 5 6 Доверчивость 11 11 Терпение 10 10 Сообразительность 9 7 Результаты опроса показали, что взгляды будущих и нынешних специалистов на образ юриста (в личностном плане) сходятся только в вопросе широкой образованности. Для юристов, имеющих определенный опыт работы в профессиональной сфере, важными являются такие качества личности, как общая культура, готовность постоянно заниматься своим самообразованием, самостоятельность, в то время как студенты приоритетными считают эмоциональную и нервно-психическую устойчивость, общительность, решительность. Следует заметить, что такие человеческие качества, как доверчивость, терпение и сообразительность, остались за пределами приоритетности респондентов. Таким образом, перед нами возникает задача обратить внимание будущих юристов на то положительное или человеческое, что так важно для установления взаимоотношений между людьми. Только формируя личностные качества, мы можем создать благоприятный климат в коллективе и информационной сети. |
отношении нового поколения к своему карьерному росту. Многие респонденты утверждают, что для достижения профессионального успеха им необходим тщательный анализ всех своих профессиональных поступков, чтобы вовремя выявлять ошибки и не допускать новых. Анкета № 2 позволила выявить личностные качества студентов и специалистов технического профиля, выражающих гуманистическую и познавательную направленность личности инженера. Респондентам предлагался определенный список качеств и возможность их оценки по 10балльной шкале в зависимости от степени важности для специалиста технического профиля. Образец анкеты приводится в приложении. Результаты проведенного анкетирования отражены в табл. 16. Таблица 16 Ранговое распределение личностных качеств студентов и специалистов 379 КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ РАНГ ОЦЕНКИ СТУДЕНТЫ СПЕЦИАЛИСТЫ Широкая образованность 1. 1. Общая культура, духовные потребности и интересы 3. 2. Потребность в самообразовании и готовность к нему 7. 3. Общительность 2. 5. Чуткость, отзывчивость 9. 7. Самостоятельность 5. 6. Эмоциональная и нервно-психическая устойчивость 8. 4. Смелость, решительность 4. 10. Доверчивость 11. 9. Аккуратность 10. 8. Чувство юмора 6. 11. Результаты опроса показали, что взгляды будущих и нынешних специалистов технического профиля на образ инженера (в личностном плане) сходятся только в вопросе широкой образованности. Для инженеров, имеющих определенный стаж работы на предприятии, важными являются такие качества личности как общая культура, готовность постоянно заниматься своим самообразованием, эмоционально-психическая устойчивость, в то время как студенты приоритетными считают общительность, самостоятельность, чувство юмора. Следует заметить, что такие человеческие качества, как доверчивость, аккуратность, чуткость и отзывчивость остались за пределами приоритетности респондентов. Таким образом, вырисовывается проблема: как вычленить и преподнести будущим инженерам то положительное или человеческое, что так важно для установления взаимоотношений между людьми. Только формируя личностные качества, мы можем создать благоприятный климат в коллективе, в условиях которого возможно гибкое осуществление профессиональной мобильности. На основе анкеты № 3 мы определяли качества, выражающие профессиональную направленность личности будущего инженера. Респондентам предлагался определенный список качеств и возможность их оценки по 10-балльной шкале в зависимости от степени важности для специалиста технического профиля. Образец анкеты приводится в приложении. Результаты проведенного анкетирования отражены в табл. 17. Таблица 17 Ранговое распределение профессиональных качеств студентов и специалистов 380 КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ РАНГ ОЦЕНКИ СТУДЕНТЫ СПЕЦИАЛИСТЫ Умение руководить людьми 2. 6. Высокий уровень профессиональной подготовки 1. 1. Целеустремленность 4. 10. Навыки научно-исследовательской работы 12. 2. Высокая работоспособность 5. 3. Умение работать в коллективе 10. 4. Умение отстаивать свои позиции и независимость суждений 3. 11. Активность в работе 6. 5. Творческий подход к решению проблем 9. 12. Принципиальность И. 7. Знание иностранных языков 7. 9. Знание компьютера 8. 8. |