|
99 1. С помощью поиска по реквизитам найти приказы, изданные МНС РФ за первую половину 2007 г. 2. Найти документы, выпущенные совместно МНС РФ и ЦБ РФ и утратившие силу. 3. С помощью поиска по ситуации сделать подборку документов по арбитражной практике. 4. Найти документы, в которых упоминается слово «приватизация». 5. В одном из документов списка (п. 4) выявить список документовреспондентов / корреспондентов. Группе «Б»: 1. В уголовном кодексе РФ найти статью о шпионаже. 2. Найти документы, вышедшие в 2001 2003 гг. 3. С помощью поиска по ситуации сделать подборку документов по исчислению налога с малых предприятий. 4. Сделать пересечение двух пользовательских папок с документами. 5. Сохранить выбранную статью документа в текстовом процессоре WORD. Результаты обследования испытуемых группы «А» выглядят следующим образом: первая категория испытуемых составила около 28 % от общего числа студентов группы «А». Студенты этой категории в основном справились с предложенным заданием, показав адекватность программным требованиям по информатике. Эта категория студентов достаточно свободно ориентируется в справочно-правовых системах, выбирает необходимую информацию по определенной проблеме; вторую категорию испытуемых группы «А» составили 72 % студентов, частично справившихся с предложенными заданиями. Студенты затруднялись найти нужную информацию с помощью справочно-правовых систем. Некоторое замешательство вызвало задание о составлении подборки документов с помощью поиска по ситуации. Как показали личные беседы, студенты никогда не имели такого социального опыта и ни разу не выполняли подобных заданий в период обучения в школе. Результаты обследования испытуемых группы «Б» выглядят следующим образом: первая категория, составившая примерно 14 % от участвующих в срезе, включала студентов, справившихся с предложенным заданием и показавших частичное несоответствие требованиям, сформулированным в |
— Группе «Б»: 1) прочитайте текст о развитии вашей профессиональной деятельности в регионе без словаря; 2) ответьте на вопросы, помещенные после текста, выбрав один из предлагаемых вариантов ответов; 3) подготовьте с партнером диалог по прочитанному тексту. Результаты обследования испытуемых группы «А» выглядят следующим образом: — первая категория испытуемых составила около 24 % от общего числа студентов группы «А». Студенты этой категории в основном справились с предложенным заданием, показав адекватность программным требованиям по иностранному языку. Эта категория студентов достаточно свободно ориентируется в логико-смысловой структуре аутентичного технического текста, выбирает необходимую информацию по определенной проблеме. Наличие в тексте незнакомого лексического материала трудностей не вызывает; — вторую категорию испытуемых группы «А» составили 76 % студентов, частично справившихся с предложенными заданиями. Студенты затруднялись сделать анализ и подготовить резюме читаемого с опорой на языковые и логические связи текста. Некоторое замешательство вызвал жанр текста инструкция. Как показали личные беседы, студенты никогда не имели такого социального опыта и ни разу не выполняли подобных заданий в период обучения в школе. Результаты обследования испытуемых группы «Б» выглядят следующим образом: — первая категория, составившая примерно 13 % от участвующих в срезе, включала студентов, справившихся с предложенным заданием и показавших частичную неадекватность требованиям, сформулированным в программе. У данной категории студентов сформирована элементарная иноязычная коммуникативная компетенция; 385 |