Проверяемый текст
Денисов, Вячеслав Николаевич. Технология развития речевого взаимодействия субъектов обучения при изучении иностранного языка (Диссертация 2007)
[стр. 127]

\п Дадим графическое представление в виде диаграмм результатов экспериментальной работы до начала формирующего эксперимента (рис.
4) и по его завершении (рис.
5).
□ Контрольна я группа ■ Эксперимен тальная группа Уровни сформированное™ культуры иноязычногоделового общения Рис.
4.
Диаграмма распределения студентов контрольной и экспериментальной групп по уровням
сформированности культуры иноязычного делового общения на констатирующем этапе эксперимента □ Контрольная группа ■ Эксперимент альная группа низкий средний высокий Уровни сформированности кулыуры иноязычногоделового общения Рис.
5.
Диаграмма распределения студентов контрольной и экспериментальной групп по уровням
сформированности культуры иноязычного делового общения по завершении формирующего эксперимента
[стр. 109]

Дадим графическое представление в виде диаграмм результатов экспериментальной работы до начало формирующего эксперимента (рис.
3) и по его завершении (рис.
4).
109 О4 О ш но ф т S 70 60 50 40 30 § 20 10 о •9 1 “ — ЗйГЛ г ? Я" ч * * 1 г .
.4 .
.
.
« V е* 1«“ • -< S .
А _ 4 J * * ш £ V*; i V ■ ■; ♦ V -»(k •-Л * ' ’^ " * 4 W> ••.
.**v » ■ r ^ r /4 V • .
» *r> ft # v* -T ‘ a r t * K •«''•-r * •f f , • p i i y .
□ Контрольная группа Экспериментальная группа 2 Уровни развития 3 речевого взаимодействия Рис.
3.
Диаграмма распределения студентов контрольной и экспериментальной групп поуровням
развития речевого взаимодействия на констатирующем этапе эксперимента 60 50 о 40 о о зо о 7 jS 20 о * 10 о т 1 2 Уровни развития 3 ШКонтрольная группа Экспериментальная группа речевого взаимодействия Рис.
4.
Диаграмма распределения студентов контрольной и экспериментальной групп поуровням
развития речевого взаимодействия по завершении формирующего эксперимента

[Back]