|
128 Данные, полученные на каждом этапе опытно-экспериментальной работы, показали определенную тенденцию к преимущественному преобладанию более высокого уровня развития культуры иноязычного делового общения у студентов экспериментальной группы. С целью дальнейшей обработки полученных данных мы использовали tкритерий Стьюдепта [100; 137]. Его основная формула выглядит следующим образом: Xi х2 t = ^mt 2 + т; ’ где х , среднее значение переменной по одной выборке данных; х2 среднее значение переменной по другой выборке данных; mi и 77Z2 — интегрированные показатели отклонений частных значений из двух сравниваемых выборок от соответствующих им средних величин; mi и m2 в свою очередь вычисляются по следующим формулам. —-2 -------------------------2 2 *^1 2 ^21П\ =------, т2 =------, где 5\2 выборочная дисперсия первой переменной (по первой выборке); V выборочная дисперсия второй переменной (по второй выборке); iii число частных значений переменной в первой выборке; п2 число частных значений переменной по второй выборке. Рассмотрим процедуру вычисления ^-критерия Стыодента и определения на его основе разницы в средних величинах в нашем случае. Вычислим среднее значение уровня сформированное™ культуры иноязычного делового общения студентов на интегрирующем этапе формирующего эксперимента в контрольной группе: |
110 С целью дальнейшей обработки полученных данных мы использовали /критерий Стьюдента [141, С. 51]. Его основная формула в случае, когда равны объемы выборки N=nj=n2 , но не равны дисперсии Ст] * Стгвыглядит следующим образом: t Х\ —хг 2 2 <7, + сг2 XГп Число степеней свободы у = 2п 2. Рассмотрим процедуру вычисления /-критерия Стьюдента и определения на его основе разницы в средних величинах в нашем случае. Вычислим среднее значение уровня развития речевого взаимодействия студентов экспериментальной группы по завершении экспериментальной работы: X 3x1 + 22 х 2 + 32 х З— — — r w / V 2,5 . Вычислим среднее значение уровня развития речевого взаимодействия студентов контрольной группы по завершении экспериментальной работы:: v 9x1+32x2+17x3 ~ 9 19Л2 — со ~ Z,,!/,2 58 Определим выборочные дисперсии для двух сравниваемых выборок значении. В экспериментальной группе: |