Проверяемый текст
Позизейко, Галина Владиславовна; Становление мировоззренческой культуры личности в условиях профессионального образования в вузе (Диссертация 2002)
[стр. 130]

130 Динамика степени освоения материала учебной дисциплины Таблица 12 «Культурология» по итогам эксперимента (в %) Оценка: Отлично Хорошо Удовлет.
Неудовлет.
Средний балл Группы: % % % % Экспериментальная (92 чел) 40 42 18 0 4,2 Контрольная (88 чел.) 18 40 34 8 3,5 Таблица 13 Формирование операционно-содержательного компонента МКС в условиях учебно-познавательной деятельности в ходе эксперимента (по самооценке студентов) Формы и виды учебно-познавательной деятельности по изучению отечественного народного творчества Динамика личной активности студентов В начале опытной работы По окончании опытной работы абс.
% абс.
% личное общение с народными исполнителями и носителями традиций в
фольклорной экспедиции 11 20,00 34 61,82 прослушивание произведений народной музыки, личностная рефлексия и анализ материала 28 50,91 39 70,9! чтение специальной и дополнительной литературы о русской народной духовной культуре 21 38,18 31 56,36 обсуждение заинтересовавших и волнующих тем и вопросов в учебной группе 18 32,73 35 63,64 выполнение творческих проектных заданий и аналитических письменных работ по предмету 21 38,18 40 72,73 применение знаний и умений по предмету в условиях учебной практики в социокультурной сфере 14 25,45 44 80,00 посещение этнографических экскурсий и музейных экспозиций, просмотр видеоматериала с последующей рефлексией и анализом 14 25,45 38 69,09 запись, обработка и анализ подлинного фольклорного материала 16 29,09 40 72,73 Отмеченный у студентов рост личной направленности на мировоззренческое самоопределение и творческое самовыражение в условиях познавательной деятельности по предмету, нашло своё реальное выражение и в усилившемся интересе и личном участии студентов в технологически-выстроенных формах её учебной и внеучебной организации, что и представлено в таблице 13.
[стр. 146]

146 Таблица 10 Динамика успеваемости в процессе изучения русское народно-музыкального творчества в опытных и контрольных группах (в абс.
числах и процентах) Оценка: Группы: Опытные абс.ч.
55 чел Контрольные абс.ч.
— 50 чел Отлично К-во 22 8 % 40,00 16,00 Хорошо К-во 23 20 % 41,82 40,00 Удовлетвор.
К-во 10 16 % 18,18 32,00 Неудовлетвор К-во 0 4 % 0 8,00 Средний балл 4,2 3,5 Отмеченный у студентов рост личной направленности на мировоззренческое самоопределение и творческое самовыражение в условиях познавательной деятельности по предмету, нашло своё реальное выражение и в усилившемся интересе и личном участии студентов в технологическивыстроенных формах её учебной и внеучебной организации, что и представлено в Таблице 11.
Таблица 11 Динамика личного участия студентов в формах учебно-познавательной деятельности в ходе опытной работы (по самооценке студентов, в абс.ч.
и процентах) Формы и виды учебно-познавательной деятельности по изучению русского народно-музыкального творчества -личное общение с народными исполнителями и носителями традиций в фолыслорной экспедиции -прослушивание произведений народной музыки, личностная рефлексия и анализ материала -чтение специальной и дополнительной литературы о русской народной духовной культуре -обсуждение заинтересовавших и волнующих тем и вопросов в учебной группе -вьшолнение творческих проектных заданий и аналитических письменных работ по предмету -применение знаний и умений по предмету в условиях учебной практики в социокультурной сфере -посещение этнографических экскурсий и музейных экспозиций, просмотр видеоматериала с последующей рефлексией и анализом -запись, обработка и анализ подлинного фольклорного материала Динамика личной активности студентов В начале опытной работы Абс.ч.
11 28 21 18 21 14 14 16 % 20,00 50,91 38,18 32,73 38,18 25,45 25,45 29,09 По окончании опытной работы Абс.ч.
34 39 31 35 40 44 38 40 % 61,82 70,91 56,36 63,64 72,73 80,00 69,09 72,73 На основании данных Таблицы 11, можно судить об обретении студентами навыков самоорганизации своей ценностно-познавательной деятельно

[Back]