|
временно, требовалось поддерживать выработку умений убеждать и аргументировано отстаивать свои взгляды. Приведём в качестве примера сценарий деловой игры «Организация музея народной культуры в районном центре». Цель игры: самоутверждение личности в мировоззренческой позиции убеждённого защитника родной культуры. Участники игры: -работники районного Дома культуры —«инициаторы»; —представители администрации района —«оппоненты»; —пожилые жители района «хранители народных традиций»; —родители «заинтересованные, но пассивные»; —дети —«заинтересованные, активные». Задача игры: работникам РДК требуется привести существенные аргументы, суметь привлечь на свою сторону, убедить изыскать средства и др., чтобы стало возможным создать музей народной культуры. Сюжет игры: В районном Доме культуры происходит открытое заседание. На него приглашены все участники игры. На повестке дня вопрос: «Стоит ли создавать в районном центре музей народной культуры?» В процессе заседания поочерёдно выступают все участники в следующей последовательности. Работники РДК —выступают с инициативой открытия музея, который может стать культурным центром района. Представители районной администрации согласны, что музей давно уже следовало открыть. Но на настоящий момент в бюджете нет средств по данной статье расходов, да и само здание для музея собирается выкупить предприниматель под новый магазин. Идёт дискуссия. Затем приглашаются выступить другие участники. Пожилые люди —признательны, что им уделено внимание, что к их жизни, занятиям, умениям проявлен интерес. Но для того, чтобы они стали подлинными информантами и консультантами, поделились предметами старины, 84 |
129 ческой позиции будущих специалистов в отношении социальной значимости профессиональной деятельности в социокультурной сфере. Было важно помочь развитию позитивного самовосприятия личности и веры в собственные силы и творческие начинания. Одновременно, требовалось поддерживать выработку умений убеждать и аргументированно отстаивать свои взгляды. Приведём в качестве примера сценарий деловой игры «Организация музея народной культуры в районном центре». Цель игры: самоутверждение личности в мировоззренческой позиции убеждённого защитника родной культуры. Участники игры: работники районного Дома культуры — «инициаторы»; представители администрации района — «оппоненты»; пожилые жители района «хранители народных традиций»; родители — «заинтересованные, но пассивные»; дети — «заинтересованные, активные». Задача игры: работникам РДК требуется привести существенные аргументы, суметь привлечь на свою сторону, убедить изыскать средства и др., чтобы стало возможным создать музей народной культуры. Сюжет игры: В районном Доме культуры происходит открытое заседание. На него приглашены все участники игры. На повестке дня вопрос: «Стоит ли создавать в районном центре музей народной культуры?» В процессе заседания поочерёдно выступают все участники в следующей последовательности. Работники РДК — выступают с инициативой открытия музея, который может стать культурным центром района. Представители районной администрации — согласны, что музей давно уже следовало открыть. Но на настоящий момент в бюджете нет средств по данной статье расходов, да и само здание для музея собирается выкупить предприниматель под новый магазин. Идёт дискуссия. Затем приглашаются выступить другие участники. Пожилые люди признательны, что им уделено внимание, что к их жизни, занятиям, умениям проявлен интерес. Но для того, чтобы они стали подлинными информантами и консультантами, поделились предметами старины, сохранившимися ремёслами и др., к ним нужно найти особый подход. Родители — занимают двойственную позицию: согласны с тем, что свою культуру надо сохранять, но реально способствовать этому не считают необходимым. Да и участие детей в организации музея и тем более в поисковой работе нежелательно. Пусть лучше побольше сидят за уроками. |