|
для различных наук. Конкретная наука, изучающая личность, основываясь на этом общем определении, должна выделять в личности те видовые признаки, которые являются существенными с точки зрения предмета и задач данной науки. Личность как явление выступает во внешне наблюдаемых особенностях социально значимой активности человека его деятельности, социального поведения, образа жизни и т. д. Сущность личности заключается в особенностях психических свойств, детерминирующих социальную активность человека. Среди таких свойств имеются наиболее значимые, определяющие основные характеристики этой активности. Форма представляет собой устойчивую характеристику личности как целостного образования. Она выполняет системообразующую функцию, задающую основные качественные и количественные особенности процессов, в которых личность проявляется. Содержание выражает относительно изменчивую характеристику личности, определяющую богатство ее внешних взаимодействий и внутренних процессов, которые развертываются в определенных пределах и под влиянием существующей формы приводят к становлению новой формы. В некоторых пределах содержание может меняться, не оказывая существенного влияния на форму, оставаясь в ее границах. Развитие личности понимается как устойчивое изменение ее свойств и целостности. Личность содержит предпосылки собственного развития и выступает внутренней причиной деятельности, изменяющей собственную сущность. Личность это социальное качество человека, реализующееся (переходя из потенциального в актуальное) в его взаимодействии с обществом как целая совокупность свойств, представляющих индивидуально-характерные особенности социально значимой активности человека (ее содержания и результата) и психической регуляции этой активности, а также в развитии собственной сущности. В социально значимой активности и ее общественно 68 |
М.Г. Ярошевского', Ж. Пиаже’ , А .А . Смирнова^, Л.С. Выготского**, в которых затрагиваются вопросы систематизации понятийного аппарата психоR логии, категория «личность» обоснованно включена в число базисных катего.■4; рий психологической науки, ф Приближение к однозначному определению понятия личности необходимо лишь на наиболее общем уровне, где она выступает как объект, единый для различных наук. Конкретная наука, изучающая личность, основываясь на этом общем определении, должна выделять в личности те видовые признаки, которые являются существенными с точки зрения предмета и задач данной i-iayKii, Личность как явление выступает во внешне наблюдаемых особенно■ц" стях социально значимой активности человека ее деятельности, социального Ф поведения, образа жизни и т. д. Сущность личности заключается в особенностях психических свойств, детерминирующих социальную активность человека. Среди таких свойств имеются наиболее значимые, определяющие основные характеристики этой активности. Форма представляет собой устойчивую характеристику личности как целостного образования. Она выполняет системообразующую функцию, задающую основные качественные и количественные особенности процессов, в которых личность проявляется. Содержание выражает относительно изменчивую характеристику личности, отдающую богатство ее внешних взаимодействий и внутренних процессов, которые развертываются в пределах и под влиянием существующей формы ф приводят к становлению новой формы. В некоторых пределах содержание может меняться, не оказывая существенного влияния на форму, оставаясь в 15 ' См.: Ярошгвский М.Г. Проблема детерминизма в психофизиологии X IX века. Душанбе, I960. С. 67; Психология X X столетия. 2-е изд., доп. М., 1974. С. 234. См.: П иаже Ж. Избранные психологические труды. М., 1969. С. 102. ' См.: Смирнов А.Л. Развитие и современное состояние психологической науки в СССР. М., 1975. С. 24. См.: Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960. С. 35. Л' ее границах. Развитие личности понимается как устойчивое изменение ее свойств и целостности. Личность содержит предпосылки собственного У ' развития и выступает внутренней причиной деятельности, изменяющей собственную сущность. Ф Личность это социальное качество человека, реализующееся (переходя из потенциального в актуальное) в его взаимодействии с обществом как целая совокупность свойств, представляющих индивидуально характерные особенности социально значимой активности человека (ее содержания и результата) и психической регуляции этой активности, а также в развитии ■Ц собственной сущности. В социально значимой активности и ее общественно обусловленном результате личность выступает как явление, в пси'А' хическои регуляции этой активности проявляется сущность личности. ^ Понять личность — это значит понять, какие жизненные задачи и каким способом она решает, какими исходными принципами решения этих задач она вооружена. Каждая личность уникальна, и говорить о личности как о представительнице множества индивидов можно лишь в смысле статистическом, то есть в плане тех отдельных личностных особенностей, которые наиболее часто встречаются в данной социальной общности. А.Н. Пастушеня отмечает: «Несмотря на то, что проблеме личности по' священо большое количество научных работ, вопрос об определении этой категории все еще остается дискуссионным»'. «Различия в понимании личности, Ф продолжает он, выражаются, прежде всего, в выборе родового понятия, обозначающего класс явлений, к которому эта категория относится. По данному основанию большинство определений разделяется на две группы. К первой группе относятся определения, в которых в качестве родового используются понятия «человек» или родственные ему «индивид», «субъ16 ц.. -------------------------------------------41 ' Пастушеня А.И. Криминогенная сущность личности преступника: методология дознания и психологическая концепция: Моногр. М иниск, 1998. С. 7. |