Проверяемый текст
Фридман, Светлана Олеговна; Подготовка студентов педагогического колледжа к формированию экономической культуры младших школьников (Диссертация 2008)
[стр. 127]

КГ-1 43,48 43,48 13,04 ,7 0 .59 КГ2 45,8 41,6 12,6 ,59 0 ,62 КГ3 49 40 11 ,6 0 ,61 Примечание: для вычисления среднего балла и стандартного отклонения по каждому уровню сформированности интереса у студентов к исследуемым вопросам сопоставили определенное количество баллов, а именно: 11 —низкий уровень 3 балла; С —средний уровень —4 балла; В высокий уровень 5 баллов.
Средний балл уровня вычислен по формуле: 1 п х = У
XI П ы х где Х': —оценка /-го студента; п —число студентов в группе.
Стандартное отклонение вычислено по формуле:
5 * где X среднее значение; XI значение случайной величины.
Полученные данные свидетельствуют, во-первых, о возможности сравнения
результатов экспериментальных и контрольных групп, так как средний балл и стандартное отклонение в рассматриваемых группах практически совпадают; во-вторых, о недостаточной сформированности интереса к исследуемым вопросам у студентов, участвующих в формирующем эксперименте, на момент проведения нулевого среза.
Так, устойчивый интерес к исследуемому предмету проявили лишь 12% студентов, отсутствие
такового показали 46% будущих студентов, а эпизодический интерес выявлен у 42% участвовавших в эксперименте студентов.
При подведении итогов исследования уровня сформированности
зна127
[стр. 102]

экономического образования; в) выявление уровня овладения профессионал ьно-педагогическими умениями в аспекте экономического образования.
В ходе экспертных мероприятий по определению исходного уровня сформированности интереса у студентов контрольной и экспериментальной групп к вопросам экономического образования мы получили следующие результаты: Таблица 5.
Сравнительные данные сформированности интереса у студентов к вопросам экономического образования контрольной и экспериментальных групп на констатирующем этапе эксперимента 102 Группа Кол-во чел.
в группе Уровни сформированности интереса X Ь Низкий Средний Высокий кол-во % кол-во % кол-во % кг 23 10 43,48 10 43,48 3 13,04 3,7 0,59 ЭГ-1 26 13 50 11 42,31 2 7,69 3,58 0,63 ЭГ-2 24 11 45,83 10 41,67 3 12,5 3,66 0,68 ЭГ-3 27 12 44,44 11 40,74 4 14,82 3,7 0,71 Примечание: Для вычисления среднего балла и стандартного отклонения каждому уровню сформированности интереса у студентов к вопросам экономического образования сопоставили определенное количество баллов, а именно: Н низкий уровень 3 балла; С средний уровень 4 балла; В высокий уровень 5 баллов.
Средний балл уровня вычислен по формуле: 1 п х = У
ж где XI оценка /-го студента, п число студентов в группе.
Стандартное отклонение вычислено по формуле:
II (л ху 5 = '• п где X среднее значение, XI значение случайной величины.
Полученные данные свидетельствуют, во-первых, о возможности сравнения
экспериментальных и контрольной групп, т.к.
средний балл и стандартное отклонение в рассматриваемых группах практически совпадают,


[стр.,103]

во-вторых, о недостаточной сформированности интереса к вопросам экономического образования у студентов, участвующих в формирующем эксперименте, на момент проведения нулевого среза.
Так, устойчивый интерес к исследуемому предмету проявили лишь 12% студентов, отсутствие
такого показали 46% будущих учителей, а эпизодический интерес выявлен у 42% участвовавших в эксперименте студентов.
При подведении итогов исследования уровня сформированности
знаний по проблеме экономического образования у студентов контрольной и экспериментальных групп до начала формирующего этапа эксперимента необходимо учесть результаты, полученные при сборе информации по следующим направлениям: * изучение уровня экономических знаний будущих учителей, а именно владение студентами экономическими понятиями; * изучение уровня знаний сущности экономического образования младших школьников.
) Таким образом, оценка уровня сформированности знаний каждого студента в аспекте экономического образования осуществлялась по трем вышеназванным критериям, при этом использовался метод первичной статистической обработки данных (подсчет выборочного среднего значения), в результате чего мы получили следующие результаты: Таблица 6.
Сравнительные данные сформированности знаний по проблеме экономического образования у студентов контрольной и экспериментальных групп на констатирующем этапе эксперимента 103 Группа Кол-во чел.
в группе Уровень знаний по исследуемой проблеме X 8 Низкий Средний Высокий кол-во % кол-во % кол-во % КГ 23 10 43,48 11 47,83 2 8,69 3,65 0,63 ЭГ-1 26 13 50 12 46,15 1 3,85 3,54 0,56 ЭГ-2 24 12 50 11 45,83 1 4,17 3,54 0,57 ЭГ-3 27 13 48,15 12 44,44 2 7,41 3,59 0,62 Примечание: Н низкий уровень знаний по проблеме экономического образования; С средний уровень знаний по этой проблеме; В высокий уровень исследуемых знаний; N

[Back]