|
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты профессионального образования в туристских вузах при подготовке студентов к зарубежной стажировке 1.1. Анализ развития туристского образования в системе профессионального образования Современное общество характеризуется глубинными изменениями различных сфер жизнедеятельности человека. Сфера туризма в России в настоящее время развивается исключительно в условиях рыночной экономики, характеризующейся высоким уровнем неопределенности и нестабильности. Это привело к значительным структурным изменениям в экономике и социальной сфере развитию бизнеса на всех уровнях общественной жизни, интенсивному появлению и конкурентному функционированию предприятий малого и среднего бизнеса, активному становлению индивидуального предпринимательства, принципиальному обновлению содержания и технологий сферы услуг, созданию финансовой инфраструктуры. Как показывают исследования ведущих специалистов в этой области, в России, где одним из наиболее опасных последствий радикальных преобразований, оказавшим большое влияние на политику, управление, систему занятости и образование, явилась неопределенность и, как следствие, неуверенность в завтрашнем дне. В этой связи одной из важных задач, стоящих перед системой профессиональной подготовки туристских кадров, является обучение людей способам противостояния неопределенности посредством: • своевременного предоставления позитивной информации и объяснения причин необходимых макроэкономических преобразований, в том числе обучения системным знаниям и навыкам работы с международными компьютерными, и рыночными системами; 13 |
ГЛАВА. 1.ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТУРИСТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОТКРЫТОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ 1.1. Состояние разработки проблемы развития профессионального туристского образования Современное общество характеризуется глубинными изменениями О различных сфер жизнедеятельности человека. Значительная часть преобразований ориентирована на становление рыночных отношений и освоение принципиально иных форм хозяйствования. Это привело к значительным структурным изменениям в экономике и социальной сфере развитию бизнеса на всех уровнях общественной жизни, интенсивному появлению и конкурентному функционированию предприятий малого и среднего бизнеса, активному становлению индивидуального предпринимательства, принципиальному обновлению содержания и технологий сферы услуг, созданию финансовой инфраструктуры. Проявление новых тенденций XXI века, таких как глобализация, рост конкуренции, высокая мобильность капиталов и рабочей силы, развитие сферы услуг и рост влияния Всемирной торговой организации, распространение новых технологий, особенно в области информатики и телекоммуникаций, развитие индустрии туризма, культуры и отдыха, рост обеспокоенности и неуверенности в будущем, вызванный проблемами трудоустройства и сменой работы, ликвидация границ для свободного перемещения капитала, товаров и информации, создание возможностей беспрепятственного посещения большинства стран мира, интенсификация свободного времени, активизация отдыха, развитие новых форм туризма, замещение рекреацией туризма все в большей степени актуализирует проблемы обновления качества туристского образования, что совпадает с современными тенденциями обновления профессионального образования в целом. многофункциональные умения и навыки в туризме будет быстро и неуклонно расти» [131]. Сфера туризма в России в настоящее время развивается исключительно в условиях рыночной экономики, характеризующейся высоким уровнем неопределенности и нестабильности. В этой связи одной из важных задач, стоящих перед системой профессиональной подготовки туристских кадров, является обучение людей способам противостояния неопределенности посредством: своевременного предоставления позитивной информации и объяснения причин необходимых макроэкономических преобразований, в том числе обучения системным знаниям и навыкам работы с компьютерными, банковскими и рыночными системами; обучения навыкам отбора, интерпретации информации и ее использования в процессах принятия решений; отработки навыков решения практических, социальных и коллективных проблем; развития предпринимательских навыков; повышения адаптивности личности и уверенности человека в своей карьере благодаря осознанию конкретных преимуществ системы профессионального туристского образования. Упомянутые выше общественно-экономические и технологические тенденции потребуют определенной коррекции подходов к профессиональной подготовке. В XXI в. будут господствовать пять основных императивов: обучение знаниям; обучение практическим навыкам; обучение жизни в обществе; обучение основам существования; умение учиться (самостоятельное обучение). 267 |