|
гг.Альметьевске, Чистополе, Нижнекамске, безработица носит структурный характер (коэффициент напряженности на рынке труда ниже единицы, т.е. количество вакансий превышает число зарегистрированных безработных). Роет образовательного уровня приводит к расширению масштабов и повышению качества трудовой деятельности, а также к повышению эффективности всех факторов производства и, в конечном итоге, высокому экономическому росту и устойчивому развитию экономики. В разных сферах общественной жизнедеятельности образование как социально-экономические отношения имеет разные проявления. Так, в сфере производства это длительность учебного процесса, условия труда, продолжительность рабочего дня; в сфере обмена плата за получение образовательных услуг, заработная плата учителей, стипендии; в сфере распределения отношения собственности между государством и образовательными учреждениями по повод}' получения бюджетных средства, кредитов, распределения финансовых ресурсов и обеспечения функционирования образования; в сфере потребления -использование приобретенных знаний в процессе производства. Можно выделить следующие показатели качества жизни в блоке "Образование": общая грамотность, число учащихся, охваченных всеобщей системой очного обучения, государственные расходы на образование в процентах от ВНП (ВРП) или бюджета и др. Не смотря на проблемы переходного периода, в частности фактический кризис среднего профессионально-технического образования, сфера образования в Республике Татарстан развивается успешно и соответствует современным требованиям. В связи с этим, характерны показатели по г.Казани. Взрослое население практически полностью грамотно, более 75% молодежи от 6 до 24 лет учатся в различных учебных заведениях. В республике успешно реализуется целевая программа «Дети Татарстана», в рамках которой учебные заведения оснащаются современной |
регионе уровня развития производительных сил и производственных отношений, которые определяют реальные возможности мобилизации трудовых ресурсов. Наиболее иллюстративными показателями трудовой активности являются коэффициенты занятости и другие показатели динамики трудовых ресурПроведенное исследование динамики трудовых ресурсов в Орловской области свидетельствует о том, что доля экономически активного населения растет за счет вхождения в трудоспособный возраст более многочисленного поколения 80-х годов рождения, коэффициент занятости повышается, но вместе с тем в связи с низким уровнем доходов населения присутствует значи тельная маятниковая миграция, особенно в г. Мценске, безработица носит структурный характер (коэффициент напряженности на рынке фуда ниже единицы, т.е. количество вакансий превышает число зарегистрированных безработных). Рост образовательного уровня приводит к расширению масштабов и повышению качества трудовой деятельности, а также к повышению эффективности всех факторов производства и, в конечном итоге, высокому экономическому росту и устойчивому развитию экономики. В разных сферах общественной жизнедеятельности образование как социально-экономические отношения имеет разные проявления. Так, в сфере производства это длительность учебного процесса, условия труда, продолжительность рабочего дня; в сфере обмена плата за получение образовательных услуг, заработная плата учителей, стипендии; в сфере распределения отношения собственности между государством и образовательными учреждениями по поводу получения бюджетных средства, кредитов, распределения финансовых ресурсов и обеспечения функционирования образования; в сфере потребления использование приобретенных знаний в процессе производства. Можно выделить следующие показатели качества жизни в блоке "Образование": общая грамотность, число учащихся, охваченных всеобщей системой очного обучения, государственные расходы на образование в процентах от 77 BHIi (ВРП) или бюджета и др. Не смотря на проблемы переходного периода, в частности фактический кризис среднего профессионально-технического образования, сфера образования в Орловской области развивается успешно и соответствует современным требованиям. В связи с этим, характерны показатели по г. Мценску. Взрослое население практически полностью грамотно, более 75% молодежи от 6 до 24 лет учатся в различных учебных заведениях. Если в 1997 году численность учащихся в городе составляла 9844 человека, то в 2003 году 8972 человека, что лишь на 8,9% меньше, в то время как численность молодежи сократилась более чем на 20%. В области успешно реализуется целевая программа "Индустрия образования", в рамках которой учебные заведения оснащаются современной информационной техникой, учебными комплексами (к примеру, в г. Мценске в настоящее время все школы укомплектованы компьютерными классами с элементами производства презентаций, учителя-предметники прошли обучение по использованию в работе соответствующего инструментария); в муниципалитетах учебные заведения оснащаются противопожарной сигнализацией, "тревожными" кнопками, совершенствуется учебный процесс, вводятся новые формы обучения, внедряются развивающие программы, ведется строительство новых современных образовательных комплексов, как дошкольного и среднего, так и высшего уровня. Зачастую экологически опасные воздействия на природу порождены социальными механизмами, управляющими основными сферами деятельности человека. Поэтому, при исследовании вопросов, связанных с оценкой качества жизни населения, а также при формировании "экологического блока" систем соответствующих критериев и показателей, важно адекватное отражение качественно новых социально-экономических проблем, которые обусловлены органическим единством социального и природного аспектов жизни. Состояние окружающей среды оценивается как показателями, характеризующими объем выбросов вредных веществ в атмосферу, объем стоков загрязненных вод в водоемы (табл. 2.2.1) и т.п., так и данными проб и анализов |