Проверяемый текст
Жерукова, Амират Аслановна; Педагогические ценности семейного воспитания в традиционных культурах русского и адыгского народов (Диссертация, июнь 2004)
[стр. 162]

содержанием учебного материала.
Всегда можно найти место для примеров из народной педагогики и в учебниках на уроке.
Такая связь окажет большую помощь в лучшем усвоении учащимися тех идей, которые заложены в учебном материале.
Прогрессивные педагогические идеи
нравственного воспитания рассматриваемых народов могут и должны использоваться и в воспитательной работе учебно-воспитательных учреждений.
Идею
нравственного воспитания в национальной школе необходимо воспринимать вместе и в сравнении с достижениями общероссийской и мировой культуры.
Работа не претендует на исчерпывающее освещение вопросов
нравственного воспитания, она может быть ориентиром для разработки новых направлений.
Для современной сравнительной педагогики, практики воспитания представляется важным дальнейшее углубленное изучение проблемы.

162
[стр. 183]

содержанием учебного материала.
Всегда можно найти место для примеров из народной педагогики и в учебниках на уроке.
Такая связь окажет большую помощь в лучшем усвоении учащимися тех идей, которые заложены в учебном материале.
Прогрессивные педагогические идеи
семейного воспитания рассматриваемых народов могут и должны использоваться и в воспитательной работе учебно-воспитательных учреждений.
Идею
семейного воспитания в национальной школе необходимо воспринимать в контексте единого образовательного пространства России, вместе и в сравнении с достижениями общероссийской и мировой культуры.
Работа не претендует на исчерпывающее освещение вопросов
семейного воспитания, она может быть ориентиром для разработки новых направлений.
Для современной сравнительной педагогики, практики воспитания представляется важным дальнейшее углубленное изучение проблемы.

[Back]