|
по совершенствованию деятельности общеколледжного парламента. 3. Разработать сценарий и провести "В гостях у директора колледжа”. Клуб-мастерская экологов 1. Секреты мастерства. Лекция-диспут "Красная книга" нашего штата. Вступительное слово руководителя мастерской. П. Семинарское занятие. Конференция "зеленых”. Диспут "Беречь природу значит беречь себя и родных". 2. Ролевая игра "У Ниаг арского водопада". Ш. Практические занятия. Работа по Iруппам: 1. Организовать выставку лекарственных трав, обучить технологии сбора трав. 2. Открыть школу "Мудрость веков". 3. Составить план проведения пресс-конференции "зеленых". 4. Разработать сценарий (план) проведения "Суда над браконьерами". Таким образом, молодежь добровольно объединяется в целях общения, связанного с различными интересами. В клуб входят учащиеся и нередко не только данного колледжа, но и других учебных заведений и микрорайона. В ходе исследования мы проанализировали опыт, накопленный в российских профессиональных учебных заведениях по организации социального воспитания посредством включения студентов в клубную деятельность. Так, в г.Казани принята республиканская государственная социальная программа "Молодежь", направленная на создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека и развития молодежных объединений, движений и инициатив. В вузах этого города воспитательная работа многопланова и многообразна, она ориентирована на воспитание у выпускника гражданственности, этических и морально-нравственных норм 126 |
250 внутри семьи; оздоровление межличностных отношений несовершеннолетних, восстановление их социального статуса в коллективе сверстников, устранение психотравмирующих ситуаций, выработка навыков общения со взрослыми и сверстниками на основе норм нравственности; содействие в получении специальности и работы; оказание комплексной медикопедагогической и правовой помощи; решение вопросов устройства детей и подростков. В Российской Федерации накоплен опыт практической социальной работы с молодежью с учетом зарубежного, прежде всего, американского опыта. Так, в Ярославле принята областная государственная социальная программа "Молодежь", направленная на создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека и развития молодежных объединений, движений и инициатив. Астраханская областная социальная служба помогает молодым людям разобраться в себе и окружающих, учит самостоятельно находить выход из стрессовой ситуации, снимать ее последствия, обретать уверенность в своих силах. В деятельности службы предпочтение отдается таким видам помощи и услуг молодежи, как консультативная помощь по правовым вопросам, семейно-брачным отношениям, медико-психологическая помощь ит.д. Основной задачей московского объединения "Педагогический поиск" являются социальная и правовая защита, адаптация и реабилитация выпускников и воспитанников детских домой и школ-интернатов. Сотрудники и добровольцы объединения помогают им устроиться в жизни, получить жилье, образование, подобрать работу. В Доме адаптации подростки учатся правилам социальной жизни, здесь корректируются жизненные ориентации в трудовой семье, укрепляются познания в нравственных, моральных и правовых нормах жизни. В Доме учатся готовить, ухаживать за |