первых, имеются значительные различия в уровне сознания и формах поведения молодежи, принадлежащей к различному историческому времени. Безусловно, психика юношеского возраста и статус молодого человека отражаются на его ориентации и формах поведения. Но возрастные особенности сами по себе не являются первопричиной появления принципиально иных тенденций. Молодежь несет в себе все противоречия, которые присущи обществу в целом. И различные виды молодежного протеста в конечном итоге являются лишь выражением общих исторических тенденций. Как писал К. Манхейм: «...Конфликтное самосознание нашей молодежи является лишь отражением хаоса, существующего в нашей общсстОА венной жизни, а ее замешательство результат ее неопытности» . При всей специфичности молодежь не существует вне социальных страт и слоев, поэтому и молодежные проблемы производим от широких процессов, затрагивающих и другие слои общества. Как отмечал К. Манхейм, «в рамках общества мы не можем формулировать потребности молодежи абстрактно, мы должны делать это с учетом нужд и потребностей 81 данного общества» . Кроме того, состав молодежи соответствует структуре общества. Как продукт этой структуры молодежь дифференцирована в соответствии с имеющимися социальными слоями и стратами. А как демографическая группа в структуре общества молодежь в любом случае зависит от экономических, политических и социальных отношений данного общества. Рассмотрев понятия «молодежь» и «субкультура», можно выявить основное содержание понятия молодежной субкультуры, для которой характерно следующее: • молодежная субкультура представляет собой социальную общность, каждый представитель которой сам причисляет себя к ней, т.е. идентифи* 81 Манхейм К. Диагноз нашего времени. М., Юрист, 1994. с. 241. 81 Там же. С. 318. 28 |
41 как социума, то есть как носителя, созидателя и пользователя значениями, ценностями и нормами, без корреспондирующих культуры и общества»33. Молодежь является «социокультурным продуктом». Во-первых, имеются значительные различия в уровне сознания и социальных формах поведения молодежи, принадлежащей к различному историческому времени. Ведь никому не придет в голову утверждать, что молодежь 20-х, 30-х, 40-х, 50-х, 60-х и т.д. гг. XX столетия СССР, а затем России и думает и ведет себя одинаково. Социально-психологические различия, особенности этой молодежи являются следствием исторических различий объективного существования молодежи в обществе. Во-вторых, имеются различия в мировосприятии и социальных формах поведения молодежи, принадлежащей к различным культурам. Социокультурные особенности различных стран сильно сказываются на молодежи, а, следовательно, понятие «молодежь» является не только конкретноисторическим, но и социокультурным. В-третьих, трактовка молодежи как гомогенной, недифференцированной группы является абстракцией, которая при рассмотрении социальной действительности оказывается слишком обобщенной и плохо применимой на практике. И еще в 1974 г. Иконникова С.Н. подметила, что «молодежь представляет собой сложное и многомерное образование в социальной структуре»34. Безусловно, психика юношеского возраста и социальный статус молодого человека отражаются на его ориентации и формах поведения. Но возрастные особенности сами по себе не являются первопричиной появления принципиально иных тенденций. Молодежь несет в себе все противоречия, которые присущи обществу в целом. И различные виды молодежного протеста в конечном итоге являются лишь выражением общих исторических 33 Сорокин П.А Общая социология. В кн.: Человек. Цивилизация. Общество. М., 1993, с. 218 219. 34 Иконникова С.Н. Молодежь в социальной структуре развитого социалистического общества. Автореф. докт. дне. Л., 1974, стр. 20. 42 тенденций. Как писал К. Манхейм: «...Конфликтное самосознание нашей молодежи является лишь отражением хаоса, существующего в нашей общественной жизни, а ее замешательство результат ее неопытности».35 При всей специфичности молодежь не существует вне социальных страт и слоев, поэтому и молодежные проблемы производны от широких социальных процессов, затрагивающих и другие слои общества. Как справедливо отмечал К. Манхейм, «в рамках общества мы не можем формулировать потребности молодежи абстрактно, мы должны делать это с учетом нужд и потребностей данного общества»36. Кроме того, социальный состав молодежи соответствует социальной структуре общества. Как продукт этой структуры молодежь дифференцирована в соответствии с имеющимися социальными слоями и стратами. Л как социально-демографическая группа в структуре общества молодежь в любом случае зависит от экономических, политических и социальных отношений данного общества. Именно в период юности происходит и окончательное социальное расслоение людей одного возраста. Несмотря на то, то изначальные стартовые условия у всех детей различны, есть все же очень много общего и биологические моменты еще превалируют над социальными. По мере наращивания индивидами социокультурной составляющей и превращения их в личности, вначале намечаются, затем интенсифицируются, а к моменту окончательного вступления молодых людей во взрослую жизнь, завершаются процессы их социальной дифференциации. Эта социальная дифференциация, кроме множества причин, которых мы не будем здесь касаться, поскольку они не относятся к предмету нашего анализа, является, в том числе, и следствием различий в образовании, что оборачивается социальным расслоением и на макро (для общества в целом, т.е. для так называемого «взрослого» общества), и на микро (для молодежи 55 Манхейм К. Диагноз нашего времени. М., 1994, с. 445. 36 Там же, стр 442. • отличительными признаками молодежи являются: • социальное положение обучающегося в «традиционных» учебных заведениях или начинающего трудовую деятельность; • еще не достигнутая в полном объеме экономическая активность; • отсутствие собственной семьи (не родительской) и собственных детей или наличие таковых при отсутствии какой-либо ответственности и заботы о них; • социальная ролевая промежуточность между ролью ребенка и ролью взрослого, а, следовательно, наработка социальных ролей; • определение собственного социального статуса; • молодежь явление конкретно-историческое, поскольку в разные исторические периоды (не говоря уже о переломных и переходных периодах) оно несет в себе разные смыслы; • молодежь явление социокультурное; • молодежь сложное и многомерное явление в социальной структуре; • как «продукт» социальной структуры общества молодежь дифференцирована в соответствии с имеющимися социальными слоями и стратами; • в период юности происходит и окончательное социальное расслоение людей одного возраста. Рассмотрев понятия «молодежь» и «субкультура», можно выявить основное содержание понятия молодежной субкультуры, для которой характерно следующее: • молодежная субкультура представляет собой социальную общность, каждый представитель которой сам причисляет себя к ней, т.е. идентифицирует себя с ней. Члены такой общности могут формировать как группы непосредственного контакта (компании, объединения, тусовки), так и виртуального общения (например, киберпанки); |