Проверяемый текст
Белослудцев, Владимир Иванович; Педагогические основы исправления осужденных к длительным срокам лишения свободы (Диссертация 2000)
[стр. 53]

к созданию исправительно-трудового законодательства Однако до реализации данной целипредстоял ещедлительный путь.
В
уголовно-правовой литературе прошлого столетия стали складываться две точки зрения на цели тюремного заключения.
Так, Н.С.
Таганцев признавал нереальность достижения цели нравственного исправления заключенного в условиях тюрьмы:
«для этого и сам арестант представляется материалом непригодным, и орудия органы управления, за редкими разве изъятиями, недоста111 г г точно подготовленными» .
Такого же мнения придерживался и С.П.
Мокринский, который утверждал, что задача нравственного исправления взрослого преступника является для тюрьмы не по силам ,
аргументируя свою точку зрения бурным ростом рецидивной преступности.
Сторонником иной точки зрения являлся профессор С.В.
Познышев, который полагал, что если исправление человека вообще возможно, то оно возможно и в местах лишения свободы.

«Тюрьма должна исправлять; это значит, что подвергшегося ее режиму человека она должна выпустить настолько изменившимся, социально годным, чтобы он был способным жить непреступно, че113 стным трудом» , считал он.Им разрабатывались понятия нравственного и юридического исправления осужденных.
Под нравственным исправлением он понимал умение человека управлять собой, руководить своим поведением,
«предупреждать возникновение решимости совершить преступление», «изменение к лучшему психической конституции наказуемого, его характера, достаточное для предупреждения рецидива» .
Цель же юридического исправления, по его мнению, заключается во внушении осужденному путем применения к нему наказания «сознания неизбежной связи известно111Таганцев Н.С.
Русское уголовное право.
Т.2.
СПб., 1902.
С.
189.
11^Мокринский С.П.
Наказание, его цели и предложения.
М., 1902.
С.
122.
11*\ Познышев С.В.
Очерки тюрьмоведения.
—М., 1915.
С.
24-25.
Познышев С.В.
Основы пенитенциарной науки.
—М., 1924.
С.
35.
53
[стр. 51]

зации исполнения лишения свободы, приведшей впоследствии к созданию исправительно-трудового законодательства.
Однако до реализации данной цели предстоял еще длительный путь.
В
специальной литературе прошлого столетия стали складываться две точки зрения на цели тюремного заключения.
Так, Н.С.Таганцев признавал нереальность достижения цели нравственного исправления заключенного в условиях тюрьмы:
“для этого и сам арестант представляется материалом непригодным и орудия органы управления, за редкими разве изъятиями, недостаточно подготовленными” (263, 189).
Такого же мнения придерживался и С.П.Мокринский, который утверждал, что задача нравственного исправления взрослого преступника является для тюрьмы не по силам
(162, 24-25), аргументируя свою точку зрения бурным ростом рецидивной преступности.
Сторонником иной точки зрения являлся профессор С.В.
Познышев, который полагал, что если исправление человека вообще возможно, то оно возможно и в местах лишения свободы.

“Тюрьма должна исправлять; это значит, что подвергшегося ее режиму человека она должна выпустить настолько изменившимся, социально годным, чтобы он был способным жить непреступно, честным трудом” (202, 24-25), считал он.
Им разрабатывались понятия нравственного и юридического исправления осужденных.
Под нравственным исправлением он понимал умение человека управлять собой, руководить своим поведением,
“предупреждать возникновение решимости совершить преступление” (202, 158), “изменение к лучшему психической конституции наказуемого, его характера, достаточное для предупреждения рецидива” (201, 35).
Цель же

[Back]