Проверяемый текст
Шморин Вячеслав Александрович. Современные подходы к организации профессиональной подготовки специалистов крупных российских предприятий (Диссертация 2012)
[стр. 44]

производственно-хозяйственной деятельности организации и ее подразделений и в социально-экономических условиях труда подчиненных.
Конкретными показателями результата его работы могут служить прибыль организаций, динамика прибыли, оборот капитала, доля организации на рынке.
Таким образом, в развитых странах
управление человеческими ресурсами уже давно приняло системный характер и является основополагающей при планировании деятельности компаний.
При этом основным положением является создание максимально благоприятных условий и поддержание мотивации для постоянного профессионального развития кадров и в первую очередь обучения работников.
Необходимо также отметить, что в развитых странах чертой, объединяющей
управление персоналом, является жесткое регулирование этой сферы со стороны государства, устанавливающего стандарты в данной области.
Дня России наиболее приемлемой формой развития является японский опыт, базирующийся на непрерывном образовании как составляющей части трудового процесса [7,21,42,50].
Благодаря такой гибкой и приспособленной к производственному процессу системе японские
предприятия смогли добиться значительного повышения производительности труда.
Такая система развития человеческих ресурсов обеспечивает эффективную подготовку и использование кадров, которые гибко реагируют на изменение внешней и внутренней обстановки и отличаются высокой степенью вовлеченности в структуру производства, заинтересованности в его стабильном развитии и прибыли.

13.
Характеристики взаимодействии подготовки работников высшей квалификации организации с её инновационными моделями обучения, повышающими экономический рост' В России в конце 20-х годов XX века была поставлена проблема инвестирования материального производства и массовой подготовки работников.
Так, простая грамотность, достигнутая за короткий период обучения, способствовала повышению производительности труда рабочего в среднем на 30% [8].
Заводское обучение рабочих повышало производительность труда па 1244
[стр. 51]

заведения.
Продвижение по службы производится из числа работников своей организации.
Лицо, проработавшее в одной организации в течение 5 или 20 лет, как правило, не может быть принято на работу другой подобной организацией, она даже не будет рассматривать его кандидатуру.
Будучи однажды принятым на работу, работник трудится в организации до официального выхода на пенсию в возрасте 65 лет.
Работник не может быть уволен, ни при каких обстоятельствах, если только он не совершил тяжкого уголовного преступления, в этом случае уволенный теряет возможность получить работу в организации такого же разряда (с таким же уровнем зарплаты).
Наиболее широкое развитие система внутрифирменной подготовки кадров получила в Японии, где в 1956г.
принят специальный Закон о профессиональном обучении кадров предприятий.
С учетом актуальных требований в 1985г.
в закон введено новое понятие о профессиональном развитии человеческих ресурсов (профессиональных способностей кадрового потенциала).
Таким образом, мощной движущей силой развития японской экономики после Второй мировой войны явилась система развития человеческих ресурсов, обеспечивающая эффективную подготовку и использование в экономике таких кадров, которые гибко реагируют на изменение внешней и внутренней обстановки и отличаются высокой степенью вовлеченности в структуру производства, заинтересованности в его стабильном развитии и прибыли.
Обучение работников в Японии проводится как вне рабочего времени, так и планово во время работы.
Причем наблюдается тенденция увеличения доли ведущих эту деятельность крупных производственных организаций (с численностью более 1тыс.
человек).
При сравнении американского и японского подходов к проведению кадровой политики можно выделить ряд отличительных позиций.
(ТаблЛ .6.).
51

[стр.,54]

Отметим необходимость при осуществлении совершенствования организационно-управленческих технологий организации учитывать результативность работы руководителя организации, выражающуюся в итогах производственно-хозяйственной деятельности организации и ее подразделений и в социально-экономических условиях груда подчиненных.
Конкретными показателями результата его работы могут служить прибыль организаций, динамика прибыли, оборот капитала, доля организации на рынке.
Таким образом, в развитых странах
кадровая политика как составляющая часть процесса управления человеческими ресурсами уже давно приняла системный характер и является основополагающей при планировании деятельности производственных организаций и компаний.
При этом основным положением такой кадровой политики является создание максимально благоприятных условий и поддержание мотивации для постоянного профессионального развития кадров и в первую очередь повышения их квалификации.
Необходимо также отметить, что в развитых странах чертой, объединяющей
кадровую политику, является жесткое регулирование этой сферы со стороны государства, устанавливающего стандарты в области кадровой политики.
Для России наиболее приемлемой формой развития кадровой политики является японский опыт, базирующийся на непрерывном повышении квалификации как составляющей части трудового процесса.
Благодаря такой гибкой и приспособленной к производственному процессу системе японские
производственные организации смогли добиться значительного повышения производительности труда.
Такая система развития человеческих ресурсов обеспечивает эффективную подготовку и использование кадров, которые гибко реагируют на изменение внешней и внутренней обстановки и отличаются высокой степенью вовлеченности в структуру производства, заинтересованности в его стабильном развитии и прибыли.

54

[Back]