Проверяемый текст
Степанова, Татьяна Евгеньевна; Закономерности развития экономики, основанной на знаниях (Диссертация 2005)
[стр. 99]

(2002г).
Увеличилось число патентных заявок (национальных) с 17 тыс.
в 1995г.
до 25 тыс.
в 2001г., однако на число выданных патентов произошло сокращение с 20,8 тыс.
в 1995г.
до 13,7 тыс.
в 2001г.
Одновременно произошло сокращение инновационно-активных предприятий до 10% в общем числе промышленных предприятий.38*Это ведет к расширению сферы использования ІТ технологий в различных отраслях.
Так в 2002 году в России использовали персональные компьютеры 81% предприятий и организаций и 38% из них-Интернет.35 Анализ развития информационного рынка и расширения сферы интерактивности экономических отношений показал, что в настоящее время в экономической системе России сложились как благоприятные факторы и условия, способствующие переходу к информационной экономике, так и объективно присутствуют барьеры продвижения в данном направлении.
К числу факторов, содействующих становлению
информационной экономики, следует отнести: быстрое и активное развитие рынка информационных технологий и информационных продуктов (ежегодный темп прироста до 25%); наличие достаточно эффективной системы образования, обеспечивающей необходимые качества и уровень человеческого капитала.
По индексу развития человеческого потенциала (ИЧП), включающего
шщекс ожидаемой продолжительности жизни, уровень образования и ВВП на душу населения в 1998 г.
Россіи имела 0,771, в том числе по уровню образования 0,98, тогда как США с общим ИЧП в 0,837 имели индекс по уровню образования 0,91, а Германия с общим индексом в 0,911 по уровшо образования имела индекс 0,96.4041 Рост численности студентов в 2002г.
60 человек на 1000, в 2004г.
67 человек, в сравнении с развитыми странами Германия 28, Франция36, Швеция 43.4 38См: Россия и страны мира.
Стат.
СО.
М., 2004, С.
294., 296, 298, 301.
35См.: Россия и страны мира.
Стат.
Сб., М., 2004, С.
303.
45См.: Россия и страны члены Европейского Союза.
Стат.
Сб.
М., 2005, С.
89.
41См.: Россия и страны мира.
Стат.
Сб.
Госкомстат России.
М., 2002, С.
65.
99
[стр. 309]

309 • , ♦ г Ч ■\v западным фирмам.
Директора региональных венчурных фондов (РВФ), финансируемых ЕБРР, крайне неохотно рассматривают high-tech проекты, поскольку те смогут бросить вызов западным промышленным лидерам, будучи наиболее эффективными в случае экспорта на международные рынки.
В 1998 г.
лишь 6% всех российских предприятий, участвовавших в опросе по линии ВБ, занимались в той или иной форме инновационной деятельностью, 2/3 расходов на нее приходится на два сектора производство химической продукции и машиностроение, где преобладают крупные фирмы.
С другой точки зрения, «внешнюю утечку мозгов» можно рассматривать как создание сообщества российской диаспоры.
При правильной политике в отношении этого сообщества оно могло бы стать ресурсом развития, обеспечивая приток капитала, способствуя созданию и успешной работе партнерств между фирмами разных стран в сфере высоких технологий.
Тому уже есть отдельные примеры.
Автор полагает, что в настоящее время в экономической системе России сложились достаточно благоприятные факторы и условия, способствующие переходу к экономике знаний, и вместе с тем объективно присутствуют барьеры, мешающими успешному продвижению в данном направлении.
Эта позиция не столь оптимистична, как рассмотренные выше, но и не столь пессимистична.
Назовем ее реалистически взвешенной.
Итак, по нашему мнению, к числу факторов, содействующих становлению экономики, основанной на знаниях, следует отнести: наличие достаточно эффективной системы образования, обеспечивающей необходимые качества и уровень человеческого капитала; так, по индексу развития человеческого потенциала (ИЧП), включающего индекс ожидаемой продолжительности жизни, уровень образования и ВВП на душу населения в 1998 г.
Россия имела 0,771, в том числе по уровню образования 0,98, тогда как США с общим ИЧП в 0,837 имели индекс по уровню образования 0,91, а Германия с общим индексом в 0,911 по уровню образования имела индекс 0,96 [100, с.
65];

[Back]