Проверяемый текст
Исаев, Набигулла Магомедович; Организационно-экономические основы функционирования государственного аппарата в системе социального управления (Диссертация 2006)
[стр. 90]

дефиците специально подготовленных кадров государственной службы на первый план выходят потребности в знаниях, способствующих ликвидации профессиональных пробелов, а потом уже возникает необходимость в повышении компетентности в специфических областях управленческой деятельности, таких, как государственная социальная политика, государственная политика и т.п.
Сложившееся положение сдерживает развитее самой системы государственной службы, так как сегодня основные потребности общества лежат не только в области экономики, но и в областях социальной, социально-культурной и др.
Повышение эффективности функционирования государственного аппарата в современных условиях невозможно без повышения уровня профессиональной подготовленности государственных служащих, овладения ими знаниями по специальностям управленческой направленности, а также повышения компетентности по широкому кругу вопросов.

Применение предложенной методики, может, составит основу : мониторинговых исследований, что позволит создавать аналитический информационный банк и переходить к другим технологическим процедурам
прогнозированию, моделированию и т.п.
социальных процессов в функционировании государственного аппарата Республики Дагестан.

90
[стр. 92]

Таблица 2.2.5 А Распределение мнения государственных служащих относительно профессионального образования Относительно соответствия профессионального образования характеру работы Относительно необходимости дополнительной профессиональной подготовки Вполне соответствует 54,2 % Весьма необходима 22,9 % По большей части соответствует 29% В некоторой степени необходима 67,2 % Отчасти соответствует, отчасти не соответствует 10,7% 1 Нет необходимости 8,4 % Отчасти соответствует, отчасти не соответствует 10,7% Затруднились ответить 1,5% Совершенно не соответствует 1,5 % Для выделения групп потребностей введем «планки» рейтинговых значений: наиболее значимы (1-й блок) более 20%; достаточно значимы (2-й блок) -более 15%; средне значимы (3-й блок)-более 10%.
В итоге получается следующая картина потребностей в конкретных видах знаний, определенных самими государственными служащими (по средним показателям): 1-й блок: экономико-правовые знания и современные информационные и информационно аналитические технологии; 2-й блок: управление персоналом, работа с кадрами и вопросы строительства и права; 3-й блок: государственная социальная политика.
Можно считать такое распределение характерным для сегодняшнего уровня организации государственного аппарата.
При явном дефиците специально подготовленных кадров государственной службы на первый план выходят потребности в знаниях, способствующих ликвидации профессиональных пробелов, а потом уже возникает необходимость в повышении компетентности

[стр.,93]

в специфических областях управленческой деятельности, таких, как государственная социальная политика, государственная политика и т.п.
Таблица 2.2.6 Потребность в видах дополнительных знаний государственных служащих федеральных органов исполнительной власти.
Рейтинг групп.
Область знаний Группы Средние I II III % место 1 Государственное регулирование экономики 47 22 33 34 3 2 Правовые основы экономической деятельности 40,5 50,2 39,4 43,4 1 3 Компьютерные информационные технологии 32,1 44,3 36,5 37,6 2 4 Информационно аналитическая деятельность 20,5 15,1 24,5 20 4 5 Управление персоналом и работа с кадрами 16,8 16,1 21,4 18,1 6 6 Государственное строительство и право 16,8 10,1 29 18,6 5 7 Государственная социальная политика 13 4 13,7 10,2 7 8 Государственная политика 0,8 0,6 3,5 1,6 8 Сложившееся положение сдерживает развитие самой системы государственной службы, так как сегодня основные потребности общества лежат не только в области экономики, но и в областях социальной, социальнокультурной и др.
Повышение эффективности функционирования государственного аппарата в современных условиях невозможно без повышения уровня профессиональной подготовленности государственных служащих, овладения ими знаниями по специальностям управленческой направленности, а также повышения компетентности по широкому кругу вопросов.


[стр.,94]

Применение предложенной методики может составить основу мониторинговых исследований, что позволит создавать аналитический информационный банк и переходить к другим технологическим процедурам прогнозироваI нию, моделированию и т.п.
социальных процессов в функционировании государственного аппарата Республики Дагестан.

[Back]