|
2.2. Методы исследования 2.2.1. Методы исследования психологического статуса Для оценки психологического статуса у лиц основной группы и группы сравнения использовались специальные психологические тесты. Психологические тесты это стандартизованные психодиагностические тесты, предназначенные для изучения и оценки (как количественной, так и качественной) своеобразных свойств личности в ее переживаниях и поведении (А.А. Крылов, С.А. Маничев, 2000; И.Г.Малкина-Пых, 2003). Психологические тесты составлены таким образом, что с их помощью можно получить объективную оценку состояния пациента, независимую от активных мнений исследователей. Это достигается путем высокой стандартизации в проведении и оценке теста (Д.Я. Райгородский, 2003). Психологические тесты могут дополнить, но никак не заменить общую диагностику. В индивидуальной клинической диагностике они имеют вспомогательное значение (И.Г. Малкина Пых, 2003). Всем обследуемым в основной группы и группы сравнения проводилась оценка психологического статуса с использованием метода цветовых выборов Люшера (в адаптации Л.Н. Собчик, 1990) и шкалы самооценки личностной тревожности Спилбергера-Ханина. Для оценки качества жизни (КЖ) исследуемых пациентов применялась русская версия опросника SF-36 (Н.Н. Бримкулов с соавт., 1998). • Метод цветовых выборов Люшера. Разработка теста базируется на чисто эмпирическом подходе и изначально связана с установкой на изучение эмоционального и психологического состояния человека в целях дифференцированного психотерапевтического подхода и для оценки эффективности коррекционного воздействия. В основе интерпретационного подхода методики лежит |
2.2. Методы исследования 2.2.1. Методы исследования психологического статуса. У Для оценки психологического статуса у лиц основной и контрольной групп использовались специальные психологические тесты Психологические тесты это стандартизованные психодиагностические t методы, предназначенные для изучения и оценки (как количественной, так и качественной) своеобразных свойств личности в ее переживаниях и поведении (А.А. Крылов, С.А. Маничев, 2000; И.Г. Малкина Пых, 2003). Психологические тесты составлены таким образом, что с их помощью можно получить объективную оценку состояния пациента, независимую от субъективных мнений исследователей. Это достигается путем высокой стандартизации в проведении и оценке теста (В. Бройтигам, П. Кристиан, М. Рад, 1999; Д.Я. Райгородский, 2003). Психологические тесты могут дополнить, но никак не заменить общую диагностику. В индивидуальной клинической диагностике они имеют вспомогательное значение (И.Г. Малкина —Пых, 2003). Всем обследуемым в основной и контрольной группах проводилась оценка психологического статуса с использованием метода цветовых выборов Люшера (в адаптации Л.Н. Собчик, 1990) и шкалы самооценки личностной тревожности Спилбергера-Ханина. • Метод цветовых выборов Люшера. Разработка теста базируется на чисто эмпирическом подходе и изначально связана с установкой на изучение эмоционального и физиологического состояния человека в целях дифференцированного психотерапевтического подхода и для оценки эффективности коррекционного воздействия. В основе интерпретационного подхода методики лежит социально-историческая символика цветов, элементы психоанализа и психосоматики (И.Г. Малкина —Пых, 2003). |