Проверяемый текст
Нисковских, Лариса Анатольевна. Содержание и методы подготовки студентов по предмету "Техника финансового анализа" в профессиональном туристском образовании (Диссертация 2002)
[стр. 31]

29 Совокупность объективных условий формирования потребностей в профессиональном туристском образовании можно условно разделить на следующие группы: 1.
Демографические факторы (семейное положение, половозрастной состав населения, динамика численности населения, миграция населения и
др.)2.
Социально-экономические условия (многообразие форм собственности, уровень развития производительных сил, научно-технический прогресс, цены, доходы и др.).

Под воздействием научно-технического прогресса обучение становится постоянным для основной массы трудящихся, а формы совмещения труда и учебы развиваются в систему всеобщего и неоднократного на протяжении всей жизни повышения квалификации и переподготовки работающего населения.

3.
В группу субъективных могут быть отнесены факторы, определяемые психофизическими особенностями человеческого организма и личности.
Например, мнения, предпочтения, наклонности, вкусы и т.д.

Сегодня стремящийся к обновлению России нужны не только новая техника и промышленные технологии, но и новые кадры, новая культура труда, новый уровень профессионализма.

Важно отметить, что потребность в профессиональном туристском образовании сочетается с потребностью в труде.

В реальной жизни объективные и субъективные факторы переплетаются в своем воздействии на потребности в профессиональном туристском образовании, придавая процессу их развития закономерный характер.

Для того, чтобы реализовать потребность в труде человек должен находиться не только в нормальном физическом состоянии, но и быть подготовлен профессионально.

Он должен получить необходимые для производства профессиональные знания, квалификацию.

Без этого теряют
[стр. 24]

22 сивный путь развития в решающей мере зависит от высокопрофессиональных кадров, активных творческих работников.
Новое направление, имеющее перспективное значение для ускорения экономического развития, приобретает деятельность системы профессионального туристское образования по повышению квалификации и переподготовке работников всех категорий, их адаптации к иному содержанию и иным условиям труда.
Не меньшие масштабы примет процесс переподготовки инженерно-технического состава и рабочих кадров в условиях развития конкуренции производителей товаров и услуг, а также отраслей и регионов.
Таким образом, система профессионального туристского образования занимает важное и вместе с тем особое место, оказывая непосредственное влияние на всю экономику страны.
Особое значение данное направление деятельности профессионального туристского образования приобретает на этапе формирования рынка труда, особенно на региональном уровне, когда происходит переструктурирование спроса на специалистов в сфере туризма.
Формирование потребностей в профессиональном туристском образовании осуществляется на основе как объективных, так и субъективных факторов.
Совокупность объективных условий формирования потребностей в профессиональном туристском образовании можно условно разделить на следующие группы:
Демографические факторы (семейное положение, половозрастной состав населения, динамика численности населения, миграция населения и ДР-)Субъективные факторы, определяемые психофизическими особенностями человеческого организма и личности.
Например, мнения, предпочтения, наклонности, вкусы и т.д.


[стр.,25]

23 Социально-экономические условия (многообразие форм собственности, уровень развития производительных сил, научно-технический прогресс, цены, доходы и др.).
Важно отметить, что потребность в профессиональном туристском образовании сочетается с потребностью в труде.

Под воздействием научно-технического прогресса обучение становится постоянным для основной массы трудящихся, а формы совмещения труда и учебы развиваются в систему всеобщего и неоднократного на протяжении всей жизни повышения квалификации и переподготовки работающего населения.

В реальной жизни объективные и субъективные факторы переплетаются в своем воздействии на потребности в профессиональном туристском образовании, придавая процессу их развития закономерный характер.

Он должен получить необходимые для производства профессиональные знания, квалификацию.

Для того, чтобы реализовать потребность в труде человек должен находиться не только в нормальном физическом состоянии, но и быть подготовлен профессионально.

Сегодня стремящийся к обновлению России нужны не только новая техника и промышленные технологии, но и новые кадры, новая культура труда, новый уровень профессионализма.

Без этого теряют смысл рассуждения о росте производительности труда, повышении эффективности производства, качестве продукции и др.
По данным исследований, около 90% брака в работе обусловлено несоответствием работника специальности.
В связи с этим требует реформирования и сама система профессионального туристского образования с точки зрения подготовки специалистов, конкурентоспособности их на рынке, тем более, что в настоящее время пока правомерно говорить о низком уровне профессионализма специалистов как распространенном явлении в сфере туризма.

[Back]