|
Выбор, разработка и внедрение технологии обучения Организация учебного материала Выбор форм организации учебного процесса: Выбор методов бучения: Выбор средств обучения: • структурирование; • отбор фактов, примеров; • построение проблемных ситуаций; • составление проблемных вопросов; доказательств; • подбор педагогических ситуаций и задач; формы индивидуальной работы и др. коллективные; групповые; индивидуальные; самостоятельная работа; самообразование; занятия на ФДП (лекция, семинар, лабораторнопрактические занятия, тренинг, конференция, экскурсия, игра, консультация, курсовая работа, дипломная работа, творческий проект, практика и др.) информационноразвивающие; проблемнопоисковые; репродуктивные; творческие; исследовательские; самостоятельной работы (проблемная лекция, эвристическая беседа, учебная дискуссия, диалог, объяснение, демонстрация, использование ТОО, упражнения, работа с книгой, др.) •учебные книги; •наглядные пособия; •информационные материалы; •учебное оборудование; •ТСО; •компьютерные игры. Коррекция Коррекция 102 |
249 Образовательные ориентиры: требования к содержанию обучения, предусмотренные Законом РФ «Об образовании», государственным образовательным стандартом, __________ учебными планами и программами____________ _________________________$__________________________ Приоритетные цели, учебные задачи ____________________________________________________ [ Выбор или разработка технологии обучения О О £ £ Организация учебного материала Выбор форм организации учебного процесса: коллективные; групповые; индивидуальные; самостоятельная работа; самообразование; занятия на ФДП (лекция, семинар, лабораторнопрактические занятия, тренинг, конференция, экскурсия, игра, консультация, курсовая работа, дипломная работа, творческий проект, практика и др.) Выбор методов обучения: информационноразвивающие; проблемнопоисковые; репродуктивные; творческие; исследовательские, самостоятельной работы (проблемная лекция, эвристическая беседа, учебная дискуссия, диалог, объяснение, демонстрация, использование ТСО, упражнения, работа с книгой, с обучающей программой, с информационными базами данных, решение педагогических задач, организация коллективной мыследеятельности идр.) Выбор средств обучения учебные книги; наглядные пособия; информационные материалы; учебное оборудование; -ТСО; компьютерные игры £ Отбор информации: структурирование; отбор фактов, примеров; построение проблемных ситуаций; составление проблемных вопросов, доказательств; подбор педагогических ситуаций и задач, формы индивидуальной работы и др. _______________________________ Г Внедрение технологий к? Ъ Коррекция Коррекция ________________________с? Г Оценка результатов [ Рис. 10. Технология обучения |