|
альной сферы с целью совершенствования элементов человеческого капитала и получения дохода. Следуя концепции «чикагской школы», у истоков которой стояли западные экономисты Т. Шульц, Г.Беккер, Дж. Минцер, С. Боулс, Р. Лэйард, М. Бауг инвестиции в человеческий капитал производятся тта рациональной основе: они обеспечивают развитие человеческого капитала и экономический рост. Инвестиции способствуют повышению квалификации и развитию способностей индивидов, что, в свою очередь, положительно сказывается на производительности труда наемных работников. Действительно, затраты, которые способствуют повышению чьей-либо производительности, молено рассматривать как инвестиции, ибо текущие расходы, или издержки, осуществляются с тем расчетом, что эти затраты будут многократно компенсированы возросшим потоком доходов в будущем \ Поэтому центральное место в данном параграфе уделено количественному анализу эффективности инвестиций в человеческий капитал. При этом были использованы разработки по данной проблематике Г. Лоури, Д.Л. Томпсона, Дж. Тобина, И. Бен-Порэта2. Теоретики человеческого капитала пытались обнаружить масштабы реального воздействия этого фактора на экономический рост. Так, например, Т. Шульц считал, что человеческий капитал воздействует на экономический рост не напрямую, а через посредничество физического капитала. «Полный эффект человеческого капитала, писал он, очень сложно изучить. В дополнение к внутреннему эффекту человеческого капитала на экономическую эффективность индивидуума, этот феномен обнаруживает также и внешние эффекты— в особенности производство нового знания — влияющие на экономи1 См.: Макконпелл К.Р. Экономикс: принципы, проблемы и политика. Т.2. / К.Р. Макконел, С.Л. Врго. М .: Республика, 1992. С. 171. 2 См.: Ben-Porath Y. The Production of Human Capital and the Life Cycle of Earnings// Journal of Political Economy. -1967. Vol. 75. P. 352-365; Томпсон Д.Л., Пристли Д. Социология: вводный курс. М., Львов: ACT, Инициатива, 1998.; Сакайя Т. Стоимость, создаваемая знанием, или История будущего // Новая постиндустриальная волна на Западе: Антология/ Под ред. В.Л. Иноземцена.М.,1999.; См.: Капелюшпиков Р.И. Современные западные концепции формирования рабочей силы.чМ.: Наука,1981. |
мации способствуют перемещению рабочей силы в районы и отрасли, где труд лучше оплачивается, т.е. туда, где цена человеческого капитала выше. Учитывая сказанное, под человеческим капит алом можно понимать совокупность приобретённых знаний, навыков, мотиваций и энергии, которыми наделены индивидуумы, и которые могут использоваться в течение определённого периода времени в целях производства товаров и услуг. Аналитическая модель человеческого капитала используется экономистами для тех же самых целей, что и модель обычного капитала, а именно для демонстрации экономической выгоды миграции, инвестиций в здоровье, образование, развитие науки и культуры1 . Иногда на основе теории человеческого капитала разрабатываются новые теоретические продукты, такие, как концепция условий человеческого развития2. Теоретики человеческого капитала пытались также обнаружить масштабы реального воздействия этого фактора на экономический рост. Так, Т. Ш ульц считал, что человеческий капитал воздействует на экономический рост не напрямую, а через посредничество физического капитала. “Полный эффект человеческого капитала, писал он, очень сложно изучить. В дополнение к внутреннему эффекту человеческого капитала на экономическую эффективность индивидуума, этот феномен обнаруживает также и внешние эффекты в особенности производство нового знания влияющие на экономический рост. В той степени, в какой человеческий 1См.: Дятлов С.А. Основы теории человеческого капитала. СПб.: СПбУЭФ, 1994; Корицкий А.В. Введение в теорию человеческого капитала. Новосибирск: СибУПК, 2000; Марцинкевич В., Соболева И. Экономика человека. М.: «Аспект Пресс», 1995; Богданова Э. Инвестиции в человеческий капитал: сущность, тенденции, стратегия управления. Диссертация на соискание учёной степени канд. экон. наук. Кисловодск, 1997; Социально-экономическая эффективность: опыт США. Роль государства/ Под ред. В.И.Марцинкевича. М.: «Наука», 1999; Социально-экономическая эффективность: опыт США. Система саморазвития/' Под ред. В.И. Марцинкевича. М.: «Наука», 2000; Федоренко Н.П. Россия: уроки прошлого и лики будущего. М.: ЗАО «Издательство “Экономика”», 2002. С. 71. 2 См.: Человеческое развитие: новое измерение социально-экономического прогресса. Учебное пособие/ В. Колесов, Т. Маккинли. М.: «Права человека», 2000. 36 |