|
• обеспечить фундамент для разработки дополнительных образовательных стандартов, при этом разработка будет ориентирована на учащегося. Важным аспектом моделирования взаимодействия учащегося с системой является построение идентификаторов студентов. Этот стандарт описывает синтаксис, семантику, кодирование, регистрацию, и аутентификацию уникальных идентификаторов студентов. Идентификатор студента это имя, т.е. логин (пароль), ассоциированный со студентом. Не существует стандартных систем уникальных идентификаторов, соответствующих требованиям обучающих систем. Цели данного стандарта включают предоставление следующих возможностей: • использования студентами идентификаторов для регистрации и ведения записей; • легкого получения и запоминания студентами своих идентификаторов; • управления студентами своими записями, хранимыми в разных местах и под контролем многих организаций; • нахождения родителями, преподавателями и учебными организациями всех записей конкретного студента, при разрешении доступа к ним; • использования общих методов ведения записей административными службами образовательных организаций; • использования распределенных систем управления и распределенных баз данных для предложения образовательных услуг учебными организациями; • получения учебными системами быстрого доступа к предпочтениям студентов и их профилям, таким как стиль обучения, физические возможности, когнитивные способности, культурные зависимости. 23 |
разработке широко признаваемых норм пользовательских интерфейсов для работы и управления системами образования, построенными на основе компьютерных технологий. Важным аспектом моделирования взаимодействия учащегося с системой является построение идентификаторов студентов (Рабочая группа Р 1484.13 IEEE). Этот стандарт описывает синтаксис, семантику, кодирование, регистрацию, и аутентификацию уникальных идентификаторов студентов. Идентификатор студента это имя, т.е. логин (пароль), ассоциированный со студентом. Не существует стандартных систем уникальных идентификаторов, соответствующих требованиям обучающих систем. Цели данного стандарта включают предоставление следующих возможностей: • использования студентами идентификаторов для регистрации и ведения записей; • легкого получения и запоминания студентами своих идентификаторов; • управления студентами своими записями, хранимыми в разных местах и под контролем многих организаций; • нахождения родителями, преподавателями и учебными организациями всех записей конкретного студента, при разрешении доступа к ним; • использования общих методов ведения записей административными службами образовательных организаций; • использования распределенных систем управления и распределенных баз данных для предложения образовательных услуг учебными организациями; • получения учебными системами быстрого доступа к предпочтениям студентов и их профилям, таким как стиль обучения, физические возможности, когнитивные способности, культурные зависимости. Существует мнение (IEEE, IMS), что в качестве дополнительного стандарта, относящегося к модели учащегося, необходимо включить |