|
В рамках программы определяется адекватная задача исследования последовательности деятельности субъектов по повышению эффективности формирования коллективов курсантских подразделений, в интересах успешной подготовки офицеров-выпускников предусмотренной требованиями к выпускникам. Комплекс адекватных потребностям образовательных и воспитательных воздействий по формированию коллективов курсантских подразделений, должен быть направлен на формирование достаточного уровня коллективообразовагшя, взаимоотношений коллектива и личности, структурой и становлением системы деловых и личных, интерперсональных связей и отношений в коллективах курсантских подразделений. Динамика критериев эффективности процесса формирования коллективов курсантских подразделений военных вузов, проявляется в том, что для каждого из них фиксируется период роста, максимального проявления и период снижения. В ходе опытно-экспериментального исследования процесса формирования коллективов курсантских подразделений, выявлена прогрессивная динамика критериев. Кроме того, динамика проявляется в том, что соотношение между критериями не остаются постоянными. Отмечаются периоды, когда идентичность превышает уровень продуктивности и периоды, в которых имеет место обратное соотношение, в некоторые периоды идентичность и продуктивность могут быть одинаково высокими или одинаково низкими. В ходе опытноэксперимешального исследования также выявлена определенная последовательность вовлечения отдельных подструктур образовательного процесса в деятельность по формированию коллективов курсантских подразделений. Кроме того, важным фактором эффективности системы деятельности по формированию коллективов курсантских подразделений является наличие в её структуре процедур оценки результата. Являясь в системе элементом обратной связи, объективная оценка позволяет определить реальную степень подготовленности субъектов процесса и тем самым наметить или скорректировать даль126 |
курсантов военных вузов ответственности за выполнение обязанностей гарнизонной и внутренней служб, выявлена прогрессивная динамика критериев. Кроме того, динамика проявляется в том, что соотношение между критериями не остаются постоянными. Отмечаются периоды, когда идентичность превышает уровень продуктивности и периоды, в которых имеет место обратное соотношение, в некоторые периоды идентичность и продуктивность могут быть одинаково высокими или одинаково низкими. В ходе опытноэкспериментального исследования также выявлена определенная последовательность вовлечения отдельных подструктур образовательного процесса в деятельность по повышению эффективности воспитания у курсантов военных вузов ответственности за выполнение обязанностей гарнизонной и внутренней служб. Кроме того, важным фактором эффективности системы деятельности по повышению эффективности воспитания у курсантов военных вузов ответственности за выполнение обязанностей гарнизонной и внутренней служб является наличие в её структуре процедур оценки результата. Являясь в системе элементом обратной связи, объективная оценка позволяет определить реальную степень подготовленности субъектов процесса и тем самым наметить или скорректировать дальнейшие меры по их профессиональному развитию и интересах эффективной деятельности по повышению эффективности воспитания у курсантов военных вузов ответственности за выполнение обязанностей гарнизонной и внутренней служб. 99 |