|
В результате эксперимента было выявлено, что у испытуемых присутствует достаточно разная оценка категориальных характеристик патриотизма. Обобщив данные, мы получили следующие результаты опроса (Табл. 1). У большинства молодых людей наиболее значимые места занимали такие характеристики, как «умение зарабатывать большие деньги», «умение наслаждаться жизнью», «знания, учеба», «умение превзойти других, быть первым во всем» (87% респондентов). Такие категориальные характеристики, как «любовь к Родине», «гордость за свою страну» занимали у подавляющего большинства респондентов лишь 11-20 места. 73 Таблица 1. Рейтинговая оценка категориальных характеристик патриотизма у молодых людей (данные констатирующего эксперимента) Ценности Средний коэффициент Любовь к Родине На 13 месте (из 26) Знание и соблюдение народных традиций На 17 месте (из 26) Гордость за свою страну На 18 месте (из 26) Готовность кзащите Отечества На 24 месте (из 26) Результаты опроса, представленные в таблице 1, показывают низкую категориальную оценку патриотизма у большинства молодых людей. 2. На констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы мы провели анкетирование с использованием разработанной нами анкеты для изучения уровня сформированности патриотизма у молодых людей (Приложение 2). Анкетирование проводилось анонимно. За каждый ответ испытуемый мог набрать от 1 до 3 баллов. |
На I этапе эксперимента (констатирующий эксперимент) необходимо было изучить уровень сформированное™ патриотизма у молодежи Республики Татарстан. Для этого были поставлены следующие задачи: 1) подобрать (разработать) методики, адекватные задачам исследования; 2) провести опрос молодых людей с целью изучения у них уровня сформированное™ патриотизма; 3) проанализировать полученные результаты исследования, сделать выводы. Нами использовался следующий комплекс методов: анкетирование, опрос, математические методы обработки полученных экспериментальных данных. Итак, прежде всего, мы подобрали методики, адекватные задачам исследования. 1. На констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы мы провели опрос среди молодежи, предложив молодым людям определить категориальные характеристики патриотизма как содержательного компонента личности с помощью рейтинговых оценок (Приложение 1). Предлагалось выбрать наиболее значимые для молодого человека характеристики личности (в порядке убывания). Далее, выяснив место категориальных оценок патриотизма у каждого молодого человека, мы нашли среднее значение (Табл.2). На основании выделенных категориальных характеристик мы определяли степень ценностного отношения к патриотизму (сформированность или несформированность). В результате эксперимента было выявлено, что у испытуемых присутствует достаточно разная оценка категориальных характеристик патриотизма. 88 Обобщив данные, мы получили следующие результаты опроса (Табл. 2). У большинства молодых людей наиболее значимые места занимали такие характеристики, как «умение зарабатывать большие деньги», «умение наслаждаться жизнью», «знания, учеба», «умение превзойти других, быть первым во всем» (87% респондентов). Такие категориальные характеристики, как «любовь к Родине», «гордость за свою страну» занимали у подавляющего большинства респондентов лишь 11-20 места. Таблица 2. Рейтинговая оценка категориальных характеристик патриотизма у молодых людей (данные констатирующего эксперимента) 89 Ценности Средний коэффициент Знание и соблюдение народных традиций На 11 месте (из*26) Любовь к Родине На 17 месте (из-26) Гордость за свою страну На 18 месте (из 26) Готовность к защите Отечества На 23 месте (из 26) -Результаты опроса, представленные, в. таблице 2, показывают низкую категориальную оценку патриотизма у большинства молодых людей. 2. Далее на этапе констатирующего эксперимента нами было проведено анкетирование с использованием разработанной нами анкеты для изучения уровня сформированности патриотизма у молодых людей (Приложение 2). Анкетирование проводилось анонимно. Анкета состояла из 10 вопросов. За выбор ответа под буквой «а» испытуемому ставилось 3 балла, под буквой «б» —2 балла, под буквой «в» 1 балл. Таким образом, максимальное общее количество баллов равнялось 30, а минимальное 10 баллам. У каждого испытуемого определялся уровень сформированности патриотизма с использованием следующей шкалы. акции в 20.00 час, собрались в Парке Победа, где провели митинг, зажгли свечи, возложили цветы к Вечному огню. В рамках реализации программы проводились и другие мероприятия, активными участниками которых стали ребята. Затем прошло повторное экспериментальное изучение сформированности патриотизма. Нами использовались те же методики, которые были применены на констатирующем этапе эксперимента: анкетирование, опрос, математические методы обработки полученных экспериментальных данных. Прежде всего, был проведен опрос среди молодежи. Мы предложили молодым людям определить категориальные характеристики патриотизма как содержательного компонента личности с помощью рейтинговых оценок (Приложение 1). Далее, выяснив место категориальных оценок патриотизма у каждого испытуемого, мы находили среднее значение. Обобщив данные, мы получили следующие результаты опроса (Табл. 5). Т аблица 5. Рейтинговая оценка категориальных характеристик 105 патриотизма у молодых людей (данные констатирующего эксперимента) Ценности Средний коэффициент Знание и соблюдение народных традиций На 5 месте (из 26) -" Любовь к Родине На 6 месте (из 26) Гордость за свою страну На 8 месте (из 26) Готовность к защите Отечества На 11 месте (из 26) Таким образом, в результате опроса, мы выяснили, что у большинства молодых людей категориальные характеристики патриотизма в структуре личности («любовь к Родине», «гордость за свою страну») стали оцениваться более высоко, что можно считать результатом целенаправленной педагогической работы по разработанной нами программе. |