|
вовлечения студенчества в решение общеинститутских и внутрифакультетских проблем в условиях небезразличного отношения и действенной социальной продуктивности. Согласно точке зрения анкетируемых студентов, вопросы демократической организации вузовской жизни требуют своего улучшения. Только 12,3% считают, что уровень студенческого самоуправления достаточен и не нуждается в каком-либо существенном улучшении. 39,1% полагают, что подобные демократические основы студенческой жизни развиты недостаточно. Почти половина опрошенных высказалась в пользу той точки зрения, что данная форма организации студенческой жизни достаточно явно «не просматривается» (48,6%). Степень удовлетворенности уровнем демократизации студенческой жизни является, на наш взгляд, важнейшим показателем степени влияния развивающего потенциала воспитательной системы вуза на активизацию самостоятельности и ответственного поведения студентов, в том числе в плоскости активного отношения к политическим событиям и фактам. Показателями уровня политической активности студентов выступили: степень заинтересованности общественнополитической жизнью страны; регулярность обращаемости к информационным источникам (быть в курсе событий); становление собственной точки зрения на происходящие политические события и способность аргументированной мотивации и защиты своего мнения. На основании имеющегося процентного ранжирования ответов на вопросы анкеты и, исходя из обозначенных критериев, мы выделили группы студентов с различными (высоким, средним и низким) уровнями политической активности |
103 рассматриваемого личностного качества отметили 26,6% опрошенных. 28,5% считают, что организация на демократических началах сферы общения со сверстниками также способствует формированию способности самостоятельно выстраивать свое поведение в сложном мире общественной жизни. Шестой вопрос.. Относительно влияния вузовской жизни на формирование гражданской позиции. Только 10,8% считают, что уровень студенческого самоуправления достаточен и не нуждается в каком-либо существенном улучшении. 38,3% полагают, что подобные демократические основы студенческой жизни развиты недостаточно. Почти половина опрошенных высказалась в пользу той точки зрения, что данная форма в организации студенческой жизни достаточно явно «не просматривается» (49,9%). Степень удовлетворенности уровнем демократизации студенческой жизни явилась критериальным показателем влияния образовательного пространства вуза на активизацию самостоятельности и ответственного поведения студентов. Соответствующими показателями уровня политической социализации студентов выступили: степень заинтересованности общественно-политической жизнью страны; регулярность обращаемости к информационным источникам (быть в курсе событий); становление собственной точки зрения на происходящие политические события и способность аргументированной мотивации и защиты своего мнения. На основании имеющегося процентного ранжирования ответов на вопросы анкеты исходя из обозначенных критериев, мы выделили группы студентов с различной (высокой, средней и низкой) уровнями политической социализации. Для первой группы характерен активный интерес к политической жизни страны, достаточно выраженная постоянная потребность |