|
нального личностного опросника Айзенка-Вильсона [7]. В данной парадигме личностных качеств мы сочли возможным остановиться на следующих шкалах: «Установка на успех», «Напористость», «Догматизм» и «Агрессивность». На наш взгляд, данные измерительные области (разделы опросника) в наибольшей степени соответствуют обозначенным выше личностным качествам, способствующим успешной социализации молодого человека в условиях современных жизненных реалий. Так позитивная составляющая слова упорство понимается как «последовательность и твердость в осуществлении чегонибудь» [127, с.836]; напористый значит настойчивый, решительно добивающийся своей цели [там же, с.389]. В семантическом спектре слова догматический присутствуют такие вполне нравственно одобряемые качества, как «не допускающий возражения, категорический» [127, с.171]. Агрессивный оказывающий вредное воздействие, наступательно-захватнических, враждебный и вызывающий [127, с.18]. Введение данной шкалы мы связывали с возможным снижением данных эмоциональных показателей вследствие приобретения опыта цивилизованного разрешения конфликтно-проблемных ситуаций жизни и укрепления гуманистических доминант поведенческой активности. Установка на успех. Имеющие высокие баллы по этой шкале амбициозны, трудолюбивы, любят состязательность во всем, стремятся к повышению своего социального статуса, высоко ценят продуктивность и творческое начало. Низкие баллы, напротив, свидетельствуют о нелюбви к конкурентным и творческим видам деятельности; такие люди апатичны, расслабленны, не имеют четких целей; однако это вовсе не означает, что они не способны про |
105 торов в парадигме «Упорство-уступчивость» из многофункционального личностного опросника Айзенка-Вильсона (4). В данной парадигме личностных качеств мы сочли возможным остановиться на следующих шкалах: «Установка на успех», «Напористость», «Догматизм» и «Агрессивность». На наш взгляд, данные измерительные области (разделы опросника) в наибольшей степени соответствуют обозначенным выше личностным качествам, способствующим успешной социализации молодого человека в условиях современных жизненных реалий. Так позитивная составляющая слова упорство понимается как «последовательность и твердость в осуществлении чего-нибудь» (136,836); напористый значит настойчивый, решительно добивающийся своей цели (там же, с. 389). У В.Даля отмеченное качество выражено столь же определенно: нажимать, надавливать, налегать, наступать, теснить, сильно и продолжительно давить (Т.2. 62,449). Даже в семантическом спектре слова догматический присутствуют такие вполне нравственно одобряемые качества, как «не допускающий возражения, категорический» (136,171). Агрессивный оказывающий вредное воздействие, наступательно-захватнических, враждебный и вызывающий (136,18). Введение данной шкалы мы связывали с возможным снижением данных эмоциональных показателей вследствие приобретения опыта цивилизованного разрешения конфликтно-проблемных ситуаций жизни и укрепления гуманистических доминант поведенческой активности. Установка на успех. Имеющие высокие баллы по этой шкале амбициозны, трудолюбивы, любят состязательность во всем, стремятся к повышению своего социального статуса, высоко ценят продуктивность и творческое начало. Низкие баллы, напротив, свидетельствуют о нелюбви к конкурентным и творческим видам деятель 106 ности; такие люди апатичны, расслабленны, не имеют четких целей; однако это вовсе не означает, что они не способны проявить сильную мотивацию в достижении той или иной цели. Согласно точке зрения авторов опросника, напористость выступает весьма цивилизованной формой агрессивности. Набравшие по этой шкале высокий балл, обладают, что называется, «сильной личностью», отличаются независимостью, стремятся к роли лидера и всегда отстаивают свои права, порой даже с чрезмерным усердием. Людям с низкими баллами свойственны покорность, робость, они легко подчиняются влиянию других людей, в межличностном взаимодействии не способны взять инициативу на себя, их легко использовать в своих интересах. Догматизм выступает в контексте шкал личностных качеств одной из сторон упорства. Набравшие высокие баллы по этой шкале, почти на все случаи жизни имеют устоявшиеся, твердые взгляды и мнения, которые они готовы защищать энергично, что называется с «пеной у рта», не останавливаясь перед публичным столкновениехМ . Имеющие низкие баллы менее категоричны и менее склонны видеть все в черно-белом цвете. Такие люди более открыты к рациональным доводам и вполне терпимы к отсутствию единообразия в мнениях и взглядах. (4: 158-159,162). Агрессивность. Высокие баллы по этой шкале обычно свидетельствуют о склонности человека к прямым или косвенным проявления агрессии, например вспышкам гнева, грубым препирательствам и сарказму. Такие люди не идут на поводу у других, считая своим долгом «дать отпор» или вступить в бой с теми, кто выступает против них. Получившие невысокие баллы, как правило, уравновешенны, мягки в общении с другими, предпочитают избегать конфликтов, не приемля насилия в прямом и переносном смысле (4,156 |