|
та, развития политической активности личности в воспитательной системе вуза осуществлялась нами в соответствии со следующими принципами: непрерывности и преемственности политического просвещения студентов при переходе от одного курса к последующим; сочетание углубленной теоретической подготовки с оперативным политическим информированием по актуальным проблемам жизни социума (в том числе с учетом национальной и региональной специфики); вариативность, разнообразие форм и методов политической подготовки студентов на разных ступенях обучения в вузе; обеспечение единства политического образования и посильной общественно-политической практики; учет возрастной специфики, политических интересов и предпочтений студенческой молодежи; сочетание педагогического руководства процессом политической подготовки с развитием самостоятельности и творческой инициативы студенческой молодежи. Большое внимание руководство филиала уделяло организации общественно-политической деятельности студентов, главным образом в рамках города, подшефных школах и организациях (организация и проведение встреч с ветеранами войны и труда;, шефство над участниками ВОВ, инвалидами афганской и чеченской войн, семьями погибших; оказание посильной помощи Дому престарелых, Дому малютки, госпиталю инвалидов Великой Отечественной войны и др.) Формы утверждения различных сторон активного взаимодействия образовательных субъектов тематические экскурсии, трудовые десанты, круглые столы, диспуты, встречи с интересными |
107 157). Результаты констатирующего среза представлены в Таблице 2 (с. 139). Реализация целей и задач политической социализации личности студента в образовательном пространстве вуза осуществлялась нами в соответствии со следующими принципами: непрерывности и преемственности политического просвещения студентов при переходе от одного курса к последующим; сочетание углубленной теоретической подготовки с оперативным политическим информированием по актуальным проблемам жизни социума (в том числе с учетом национальной и региональной специфики); вариативность, разнообразие форм и методов политической подготовки студентов на разных ступенях обучения в вузе; обеспечение единства политического образования и носильной общественно-политической практики; учет возрастной специфики, политических интересов и предпочтений студенческой молодежи; сочетание педагогического руководства процессом политической подготовки с развитием самостоятельности и творческой инициативы студенческой молодежи. Большое внимание руководство факультета уделяло организации общественно-политической деятельности студентов, главным образом в рамках города, подшефных школах и организациях (организация и проведение встреч с ветеранами войны и труда;, шефство над участниками ВОВ, инвалидами афганской и чеченской войн, семьями погибших; оказание посильной помощи Дому престарелых, Дому малютки, госпиталю инвалидов Великой Отечественной войны и др.) Формы социализирующего взаимодействия субъектов вузов |