|
Цель Обуховского Ждановского училища состояла в стремлении дать детям сельского населения, уже подготовленным в пределах курса начальных училищ, более полное и законченное образование в объеме приблизительно второго класса двухклассных образцовых училищ Министерства Народного Просвещения и, между прочим, готовить мальчиков для поступления в учительские семинарии5. Учебно-воспитательная работа в начальных народных училищах Министерства Народного Просвещения велась по программам, введенным 7 февраля 1897 г., и оставалась неизменной вплоть до 1917 года. Эти программы предусматривали определенные учебные предметы и их почасовую разбивку6. Из данных таблицы 8, мы видим, что наибольшее количество учебного времени (19 часов из 24 часов) отводилось на закон божий, русский язык и арифметику. Стремясь до некоторой степени удовлетворить требования развивающегося капитализма, министерство в объяснительных записках к программам выдвинуло новые принципы сознательности, последовательности и прочности запоминания. Так, в объяснительной записке к программе по закону божьему от учителя требовалось, чтобы при изучении молитв дети не просто «затверживали слова и понимали их смысл, а чтобы в их сердцах были вызваны те молитвенные расположения, для которых слова молитвы служат выражением»7. Программа начальной школы по русскому языку предусматривала изучение следующих разделов: 1-й год обучения: изучение грамоты; чтение отдельных слов, предложений и кратких статей; пересказ доступных статей; заучивание наизусть легких стихотворений; предупредительный диктант отдельных слов и предложений; списывание с книги. 2-й год обучения: упражнения в беглом и, по возможности, выразительном чтении, с пересказом прочитанного; изложение прочитанного по вопросам; заучивание стихотворений; диктовка с предупреждением ошибок и проверочная; письмо с книги; письмо выученного наизусть. 116 |
вс-Ц2 о™ »l» li:iM ш\& 3 7 ' 2 0 4№Ш EJtëJlÉJ L ü î ^ îlJ В 1SJ 37 церковное пение и черчение — в двухклассных училищах. В меру средств и возможностей в училищах могли вводиться дополнительные занятия по гимнастике, ремеслам и мастерству для мальчиков и рукоделие для девочек. При некоторых школах организовывались занятия по садоводству, огородничеству, пчеловодству. Таблица 1 Учебный план одноклассных народных училищ, утвержденный Министерством народного просвещения в 1897 г. Учебные предметы Число часов в неделю Закон Божий 6 Церковнославянская грамота 3 Русский язык 8 Чистописание 2 Арифметика 5 Итого: 24 Учебно-воспитательная работа в начальных народных училищах Министерства народного просвещения велась по программам, введенным 7 февраля 1897 г. и оставалась неизменной вплоть до 1917 года. Эти программы предусматривали следующие учебные предметы и их почасовую разбивку.40 Из данных таблицы 1, мы видим, что это, прежде всего Закон Божий, русский язык, арифметика, а вот история как учебная дисциплина не предусматривалась. ^ а м же. С.138. и д и -!!» » » » i4wi:ii»i миг»-м* mm s i® Is°» ~ hiв цу 38 Стремясь до некоторой степени удовлетворить требования развивающегося капитализма, Министерство народного просвещения в объяснительных записках к программам выдвинуло новые принципы: сознательности, последовательности и прочности запоминания. Так, в объяснительной записке к программе по Закону Божьему от учителя требовалось, чтобы при изучении молитв дети не просто затверживали слова и понимали их смысл, а чтобы в их сердцах были вызваны те «молитвенные расположения, для которых слова молитвы служат выражением». Программа начальной школы по русскому языку предусматривала изучение следующих разделов: 1-й год обучения: изучение грамоты; чтение отдельных слов, предложений и кратких статей; пересказ доступных статей; заучивание наизусть легких стихотворений; предупредительный диктант отдельных слов и предложений; списывание с книги. 2-й год обучения: упражнения в беглом и, по возможности, выразительном чтении, с пересказом прочитанного; изложение прочитанного по вопросам; заучивание стихотворений; диктовка с предупреждением ошибок и проверочная; письмо с книги; письмо выученного наизусть. 3-й год обучения: толковое и выразительное чтение с устной и письменной передачей прочитанного; чтение рукописей; заучивание стихотворений и прозаических отрывков; повторительная и проверочная диктовка; упражнения в постановке знаков препинания; списывание с книги; составление несложных описаний по данному плану и писем по данным образцам. |