|
рактера, вносили определенные коррективы в учебный план, вели к уменьшению значения изучения древних языков и насыщению гимназической программы за счет расширения преподавания других учебных предметов. Сложившаяся к концу XIX началу XX столетия система среднего образования включала в себя следующие основные типы учебных заведений (см. табл. № 11). Таблица № 11. 128 Средние учебные заведения Курской губернии в 1896 г. и в 1915 г.24 Типы мужских учебных заведений 1896 г. 1915 г. Типы женских учебных заведений 1896 г. 1915 г. Кол-во Кол-во Классические гимназии 3 7 Гимназии (государственные) 2 17 Прогимназии 1 1 Гимназии (другие) 1 5 Коммерческие училища 3 Прогимназии 1 1 Реальные училища 1 7 Епархиальные училища 2 3 Духовные семинарии 1 3 " " Духовные училища 5 5 — — — Учительские семинарии и институты 1 3 Всего 12 29 Всего 6 26 Общее количество учащихся мужских средних учебных заведений различных ведомств в 1915 году (вместе с учащимися неполных средних школ прогимназий и духовных училищ) составляло 6549, женских 940625. Безусловно, можно отметить рост средних учебных заведений в конце XIX начале XX века, но его темпы существенно отставали от реальных общественных потребностей, связанных с развитием производства, науки, культуры, здравоохранения. I |
Учителей начальной школы готовили в Курской и Суджанской учительских семинариях. Кроме того, в губернии до революции 1917г. существовало 22 женских гимназии с 8-м педагогическим классом, три женских епархиальных училища и три мужских духовных семинарии. Все эти учебные заведения полностью обеспечивали своим выпускникам вакантные учительские места в губернии. На каждого учителя Курской губернии приходилось в среднем 55 учеников.52Учителя народных школ обязаны были ходить в церковь вместе со своими учениками каждый религиозный праздник и в царские дни. За поведением учителей следило духовенство и жандармерия, попечитель школы и сельский староста. Учителя могли лишить работы, перевести в другую школу по недоказанному подозрению. Заработная плата учителей была очень низкой. В целом же их положение было бесправным и унизительным. Сложившаяся к концу XIX началу XX столетия система среднего образования включала в себя следующие основные типы учебных заведений, которые указаны в таблице 3. Общее количество учащихся мужских средних учебных заведений различных ведомств в 1915 году (вместе с учащимися неполных средних школ прогимназий и духовных училищ) составляло 6549; женских 9406.53Безусловно, можно отметить рост средних учебных заведений в конце XIX начале XX века, но его темпы существенно отставали от реальных, общественных потребностей, связанных с развитием капиталистического производства, науки, культуры, здравоохранения. 52Панфилов ЯЗ. Указ. Соч. С.54. |