зенной школе. Нередко организаторы новой общеобразовательной школы открывали такие заведения под вывеской коммерческого училища. По сравнению с обычными средними школами «новые» школы являлись громадным шагом вперед, а с педагогической точки зрения во многом были организованы более рационально, по своим целям и духу считались школами, удовлетворяющими потребности буржуазии, нуждающейся в умелых и инициативных руководителях промышленности. Подведем некоторые итоги. До февральской революции в России по прежнему имелось 62 типа начальных общеобразовательных школ, которые принадлежали 17 различным ведомствам (в том числе ведомству императрицы Марии). В Курской губернии в начале XX века существовало более 10 городских училищ. В парламентский период в классической гимназии были изменены планы и программы. Отменен греческий язык, в младших классах введено преподавание природоведения и истории, в старших законоведения и пропедевтического курса философии (психология и логика). Отсутствие достаточного количества государственных школ вело к увеличению числа частных учебных заведений. Учебные планы и программы таких школ утверждались попечителями учебных округов. Выбор же учебных предметов предоставлялся учредителям школ. Надзор за частными училищами в столичных городах принадлежал окружным инспекторам, в других местностях дирекции и инспекции народных училищ. Не получая никакой поддержки от государственной казны, начальные частные школы, быстро возникая, нередко столь же быстро и закрывались. Расходы на образование были мизерные. Так, к примеру, в 1915 г. на одну школу в среднем приходилось 655 рублей 72 коп., на 1 ученика 10 руб., что составляет 57 копеек на 1 душу населения в год. Кроме того, школьная начальная сеть Курской губернии начала XX века не охватывала обучением всех детей школьного возраста от 8 до 11 лет. Всего детей школьного возраста в губернии насчитывалось 287914 чел. Низшую школу посещали 178864 чел., или 137 I |
^Jl±JlAJW Ш\&4 4 72 0 4ШШ EJtëJlÉJ L!îî^!lJ В iSJ 44 двухклассных училищах дело обстояло еще сложнее, так как один учитель обычно работал с четырьмя младшими отделениями, а второй — с двумя старшими. При такой организация учебного процесса на работу под руководством учителя в каждом из 4 младших отделений приходилась лишь 1/4 часа, остальное же время дети вынуждены были заниматься самостоятельно. В начале XX века классная система в городских училищах была повсеместно заменена предметной, что, впрочем, мало отразилось на уровне подготовки учащихся. Качество общеобразовательной подготовки воспитанников городских училищ было достаточно низкое. Неоднократно выдвигались требования приблизить учебный план и программу городских училищ к учебным планам и программам младших классов гимназий, однако Министерство народного просвещения в этом отношении ничего не предпринимало. Отсутствие достаточного количества государственных школ вело к распространению частных учебных заведений. Учебные планы и программы таких школ утверждались попечителями учебных округов. Выбор же учебных предметов предоставлялся учредителям школ. Анализируя, таблицу 2 мы видим, что в числе обязательных учебных предметов были закон божий и русский язык. Но уже обязательным являлось преподавание краткого курса русской истории.. Надзор за частными училищами в столичных городах принадлежал окружным инспекторам, в других местностях — дирекции и инспекции народных училищ. Не получая никакой 48Фальборк Г., Чарнолусский В. Указ. соч. С. 1571. а з = ц 206W T l » l i : i M Ш\& 4 5 ' 204 ШШ Ë J të J lÉ J L f î î ^ J В U SJ 45 поддержки от государственной казны, начальные частные школы, быстро возникая, нередко столь же быстро и закрывались. Таблица 2 Учебный план трехклассного городского училища Министебрства народного просвещения, утвержденный в 1897 г. Учебные предметы Число часов в неделю I 1 1 Ш Закон Божий 6 3 2 Чтение и письмо 8 Русский язык и церковнославянское 6 4 чтение 4 6 5 Арифметика 4 6 Практическая геометрия Черчение и рисование 2 3 Отечественная история и география 3 4 Естествоведение Итого: 18 24 24 Расходы на народное образование были мизерные. На одну школу в среднем приходится 655 рублей 72 коп., на 1 ученика 10 руб. что составляет 57 копеек на 1 душу населения в год. В то время как, в Бельгии, Англии, Германии 2, 3, 4 руб. на душу населения в год.49Кроме того, школьная начальная сеть Курской губернии начала XX века не охватывала обучением всех детей школьного возраста от 8 до 11 лет. Всего детей школьного возраста 287914, в низших школах обучалось 178864 (62,4% всех детей школьного возраста, 37,6% детей не обучалось).50Огромное количество детей не посещало школу из-за 49Панфилов Я.В. Указ. Соч. С.22. 50ПанфиловЯ.В. Указ. Соч. С.11. |