Таким образом, следует отметить, что в процессе обучения в Корочанской школе садовых рабочих теоретическим предметам отводилась второстепенная роль, приоритет отдавался практическим занятиям. Так, более 60 % дневного времени летом и свыше 40 % зимой учащиеся работали. Важно отметить, что училище было полностью укомплектовано педагогическими кадрами и работниками и в достаточной степени финансировалось. В 1907 г. в городе Короче открывается школа подобного профиля Корочанская практическая школа садоводства. Основанная Корочанским земством и состоящая в ведение Главного управления землеустройства и земледелия школа ставила своей целью улучшение местного садоводства путем подготовки «разумно и сознательно относящихся к своему делу садовых работников». Содержалось данное учебное заведение на совместные средства Главного управления землеустройства и земледелия (1420 рублей) и Курского губернского земства (5800 рублей), а также на суммы, выручаемые от продажи корзиночных изделий, цветов, овощей и меда. В 1909 г. на содержание Корочанской практической школы садоводства было израсходовано 7160 рублей: 1300 рублей на жалование заведующему школой, 520 рублей его помощнику и 5640 рублей на содержание воспитанников, школьных зданий (собственных) и столярной мастерской. При школе существовал попечительный совет. Учащиеся пользовались правами учеников начальной народной школы. Курс обучения составлял 3 года (3 класса). К январю 1910 г. в школе обучалось 40 человек в возрасте от 14 до 19 лет, а со времени открытия школы окончило курс 80 учеников. В данном учебном заведении имелись две мастерских корзиночная и столярная, оборудование которых стоило около 100 рублей, а годовой расход на их содержание составлял до 300 рублей. Губернское земство ежегодно перечисляло по 200 рублей на содержание корзиночной мастерской. Во всех мастерских занимались ученики в течение учебного периода. 148 |
Таким образом, следует отметить, что в процессе подготовки в Корочанской школе садовых рабочих теоретическим предметам отводилась второстепенная роль, приоритет отдавался практическим занятиям. Так, более 60% дневного времени летом и свыше 40% зимой, учащиеся школы работали, на теоретические занятия (с учетом домашней подготовки к урокам) приходилось всего около 34% времени. Важно отметить, что училище было полностью укомплектовано педагогическими кадрами и работниками и в достаточной степени финансировалось. ч В 1907 открывается школа подобного профиля, также в городе Короче, Корочанская практическая школа садоводства, открытая Корочанским земством и состоящая в ведение Главного управления землеустройства и земледелия. Школа имела целью улучшение местного садоводства путем подготовки «разумно и сознательно относящихся к своему делу садовых работников». Содержалась данное учебное заведение на совместные средства Главного управления землеустройства и земледелия (1420 рублей) и Курского губернского земства (5800), а также на суммы, выручаемые от продажи корзиночных изделий, цветов, овощей, меда. В 1909 г. на содержание Корочанской практической школы садоводства было израсходовано 7160 рублей: 1300 рублей на жалование заведующему школой, 520 рублей его помощнику и 5640 рублей —на содержание воспитанников, школьных зданий (собственных) и столярной мастерской. При школе существовал попечительный совет. Учащиеся пользовались правами учеников начальной народной школы. Курс обучения составлял 3 года (3 класса). К января 1910 г. в школе обучалось 40 человек в возрасте от 14 до 19 лет, а со времени открытия школы окончило курс 80 учеников. В данном учебном заведении имелись две мастерских корзиночная и столярная, оборудование которых стоило около 100 рублей, а годовой расход на их содержание составлял до 300 рублей. Губернское земство ежегодно перечисляло по 200 рублей на содержание корзиночной мастерской. Во всех мастерских занимались ученики школы в течении учебного периода. 161 |