Таким образом, профессиональное сельскохозяйственное образование в полной мере отвечало потребностям рассматриваемого периода и давало возможность качественного улучшения кадрового потенциала развивающегося малого и среднего промышленного производства. Промышленный подъем, который переживали в последней четверти XIX века ведущие индустриальные страны мира, а к ним с полным основанием можчо отнести и Россию, придавал особую актуальность вопросам профессионального, в том числе и коммерческого образования. С 9 мая 1894 года, в соответствии с ходатайством министра С.Ю. Витте, заведывании коммерческими учебными заведениями было возложено на Министерство финансов. Коммерческие училища сочетали общеобразовательную и профессиональную подготовку. В городах Курской губернии коммерческое образование было представлено низшими специальными учебными заведениями. К ним относились открытые городскими и земскими общественными управлениями и предпринимателями Курска, Суджи и Рыльска в 1901, 1907 гг. торговые школы и курсы коммерческих знаний, готовившие приказчиков, бухгалтеров и других специалистов в коммерческой области . Данные заведения получили наибольшее развитие в условиях перехода России к рыночной экономике. Вполне естественной была принадлежность этих школ, в основном, к Министерству торговли и промышленности (Суджанская торговая школа находилась в ведомстве министерства финансов)59. Средств на их содержание, в частности от казны, выделялось значительно больше, чем на другие низшие школы. К примеру, Рыльская городская торговая школа получала на свое содержание от государства 4890 руб. в год. Кроме того, по решению городского самоуправления и с разрешения центральной власти школе отчислялось 15 % сбора с торговых документов. Так, за 1909 год эта сумма составила 2643 руб. 75 коп. Обучение было платным, так как в школу принимались дети предпринимателей, имеющих средства. В результате за 1910 год на нужды школы было израсходовано 10959 руб. 93 коп. 149 I |
Одним из основных направлений деятельности МОРКО была организация коммерческих училищ. К 1903 г. это Общество располагало уже тремя такими учебными заведениями. Коммерческие училища сочетали общеобразовательную и профессиональную подготовку. Россия имеет глубокие исторические корни в подготовке коммерческих кадров. Ведущая роль в создании учебных заведений экономического профиля в дореволюционной России принадлежала общественной или частной инициативе. Коммерческие училища возникли в Российской империи намного раньше, чем аналогичные учебные заведения в других государствах. Во Франции, например, коммерческие училища появились в 1820 г., в СШ А в 40-х гг. XIX в. В городах Курской губернии коммерческое образование было представлено низшими специальными учебными заведениями это торговые школы и курсы коммерческих знаний, открытые городскими и земскими общественными управлениями и предпринимателями Курска, Суджи и Рыльска в 1901, 1907 гг. Данные школы готовили приказчиков, бухгалтеров и других специалистов в коммерческой области,1получившие наибольшее развитие в условиях перехода России к рыночной экономике. Вполне естественной была принадлежность этих школ, в основном, к Министерству торговли и промышленности, (Суджанская торговая школа находилась в ведомстве министерства финансов) да и средств на их содержание, в частности от казны, выделялось значительно больше, чем на другие низшие школы. К примеру, Рыльская городская торговая школа получала на свое содержание от государства 4890 руб. в год. Кроме того, по решению городского самоуправления и с разрешения центральной власти школе отчислялось 15% сбора с торговых документов. Так, за 1909 год эта сумма составила 2643 руб. 75 коп. Обучение было платным, так как в школу принимались дети предпринимателей, имеющие средства. В результате за 1910 1См.: ГАКО. Ф. 47. On. 1. Д. 1. Л. 52-52 об. 2См.: ГАКО. Ф. 47. Оп. 1 .-Д . 1 .-Л . 52. 178 |