|
Успешное обучение стимулировалось переводом в казенные стипендиаты, если имелись свободные места. Отчисление из семинарии по той или иной причине происходило по решению совета семинарии. Казенные стипендиаты, окончившие полный курс обучения, обязаны были проработать четыре года учителями начальных училищ по назначению попечителя Харьковского учебного округа. Если выпускники отказывались от этого, то они обязаны были выплатить сумму, затраченную на них в виде стипендии. Окончившие курс и выдержавшие испытания получали свидетельство о присвоении им звания учителя начальных училищ и освобождались от всех личных повинностей, в том ос числе от рекрутской . Первые два класса семинарии были теоретическими, а третий теоретико-практический. В содержание обучения входили следующие учебные дисциплины: закон Божий и главные основания педагогики, русский и церковнославянский языки, арифметика и главные основания геометрии, земледелие и линейное черчение, русская история, а из всеобщей главные события, краткая всеобщая география и более подробная русская, главные сведения из естественной истории и физики, чистописание и пение. Кроме этого, воспитанники обучались ремеслам по выбору совета и гимнастике. Главное основание педагогики преподавал директор семинарии. В начальном училище при семинарии преподавались те же предметы, что и в других начальных училищах закон Божий, чтение и письмо по-русски, церковнославянское чтение, арифметика и 89 пение . Большое внимание уделялось выработке педагогических навыков. Педагогическая практика предусматривала следующие виды деятельности: наблюдение за работой учителей и учащихся, проведение пробных уроков, самостоятельное ведение уроков в течении недели. Из материалов параграфа видно, что профессиональное образование в Курской губернии было представлено несколькими специальными учебными заведениями, готовившими специалистов для системы министерства просвещения, здравоохранения и землеустройства. Аграрная специализация Курской губер162 |
закону Божьему, церковнославянскому и русскому языкам, арифметике, геометрии, русской истории, русской географии и пению. Прием осуществлялся перед началом учебного года и только в первый класс1. Успешное обучение стимулировалось переводом в казенные стипендиаты, если имелись свободные места. Отчисление из семинарии по той или иной причине происходило по решению совета семинарии. Казенные стипендиаты, окончившие полный курс обучения, обязаны были проработать четыре года учителями начальных училищ по назначению попечителя Харьковского учебного округа. Если выпускники отказывались от этого, то они обязаны были выплатить сумму, затраченную на них в виде стипендии. Окончившие курс и выдержавшие испытания получали свидетельство о присвоении им звания учителя начальных училищ и освобождались от всех личных повинностей, в том числе от рекрутской2. Первые два класса семинарии были теоретическими, а третий теоретико-практический. В содержание обучения входили следующие учебные дисциплины: закон Божий, главные основания педагогики, русский и церковнославянский языки, арифметика, главные основания геометрии, земледелие, линейное черчение, русская история и из всеобщей главные события, краткая всеобщая и более подробная русская география, главные сведения из естественной истории и физики, чистописание и пение. Кроме этого, воспитанники обучались ремеслам по выбору совета и гимнастике. Главное основание педагогики преподавал директор семинарии. В начальном училище при семинарии преподавались те же предметы, что и в других начальных училищах закон Божий, чтение и письмо по-русски, церковнославянское чтение, арифметика и пение3. Большое внимание уделялось выработке педагогических навыков. Педагогическая практика предусматривала следующие виды деятельности: наблю1См.: ГАБО. —Ф. 174.-О п . 1 .-Д . 1 .JI .3 об. 2См.: ГАБО. Ф. 174. Оп. 1 .-Д . 1 .-Л . 4. 3См.: ГАБО. —Ф. 174.-О п . 1 .-Д . 1 .-Л . 4-7. 97 |