|
163 t делегатов от учителей губернии. В уезде школьным делом должна была заведовать уездная управа, т.е. ее училищный совет, состоявший из членов управы и делегатов от уездного учительства. Для мелких земских самоуправляющихся единиц был предусмотрен школьный совет из учителей, врача, и представителей от населения. Управление школьным делом в Северной и Южной Осетии предлагалось унифицировать. Высшим органом школьного управления и просветительского дела вообще был признан съезд представителей осетинского народа или представителей родительских советов и учителей осетинских школ, который бы собирался ежегодно и избирал инспекцию или педагогический коллектив из 5 лиц на определенный срок. Именно ему поручалось заведование всем школьным и внешкольным образованием в Осетии. Многие участники съезда не хотели терять время в ожидании введения земских учреждений, новых порядков местного самоуправления. Поэтому съезд решил передать школьное управление временному революционному органу самоуправления и государственной власти Окружному гражданскому комитету, при котором было решено открыть училищный совет. Он должен был состоять из 5 человек: троих избирал съезд учителей, а двоих окружной гражданский комитет. По вопросу о высшем органе была принята резолюция, предложенная М. Гардановым: «Вопросы координации и направления учебно-воспитательного дела в Осетии разрешаются съездом представителей населения и деятелей по народному образованию всей Осетии, созываемом по мере надобности по инициативе училищного совета». Деятельность органов школьного управления должна была быть направлена на осуществление принципа всеобщего, обязательного и бесплатного обучения. 268Там же. С.388 269Там же. С. 379. |
выборных представителей от губернских организаций: Этот совет наблюдал за школьным и внешкольным образованием и докладывал правительству о результатах. Школьным делом должен был ведать училищный совет при губернской управе в составе определенных членов управы и равного количества делегатов от учителей губернии. В уезде школьным делом должна была заведовать уездная управа, т.е. ее училищный!совет, состоявший из членов управы/ и делегатов/ от уездного учительства. Для мелких земских самоуправляющихся единиц был предусмотрен школьный совет из учителей, врача, и? представителей от населения. Управление школьным делом в Северной и Южной Осетии предлагалось унифицировать. Высшим органом школьного управления и просветительского дела вообще был признан съезд представителей осетинского народа или; представителей родительских советов и учителей осетинских школ, который бы собирался ежегодно*и избирал инспекцию или педагогический коллектив из 5 лиц на определенный срок. Именно ему поручалось заведование всем школьным;и внешкольным; образованием в Осетии [7, 379]. Многие участники съезда не хотели терять время в ожидании введения; земских учреждений, новых, порядков местного самоуправления. Поэтому съезд решил передать школьное управление временному революционному органу самоуправления: и; государственной власти — Окружному гражданскому комитету, при котором•было решено открыть училищный: совет. Он должен был состоять из 5 человек: троих избирал съезд учителей, а двоих —окружной гражданский комитет. По вопросу о высшем органе была; принята резолюция, предложенная М:Гардановым: «Вопросы координации и направления учебно-воспитательного>дела; в Осетии разрешаются, съездом, представителей населения и деятелей по народному образованию всей Осетии, созываемом по мере надобности по инициативе училищного совета» [7, 380]. Деятельность органов школьного управления должна была быть |