|
92 еще не было школы. Старшина селения Цараев отказывался открывать школу, ссылаясь на отсутствие разрешения начальника участка и одобрение сельского схода. Девушку долго держали без определенного ответа, заставляли приезжать несколько раз, но безрезультатно. Старейшина прятался, сельские власти всячески ей препятствовали. Газданову поддержалЪ сельский священник Накусов и передовые сельчане Кубалов и Аликов. Она обращалась в Ардонское отделение Владикавказского Епархиального Училищного Совета, лично к его председателю архимандриту Иоанну, в другие инстанции. Эта борьба увенчалась успехом. В донесении священника М. Накусова от 10 декабря 1897 года председателю Ардонского отделения указано: «...женская школы в Батакоюрте открылась». В этом же документе священник Накусов писал, что к открытию школы явилось 150 девочек. «Всех их принять не представляется возможным, а потому прошу предписать, сколько из них можно принять и каких лет». К середине декабря 11^ желающих учиться девочек уже было 224. А было принято только 80. ' Не было средств на постройку помещения и на содержание второго учителя. Особенно тяжело складывалось положение женских школ с обеспеченностью их помещениями, хотя и положение мужских школ было не намного лучше. Женские школы открывались в наемных помещениях, и только в редких случаях им предоставлялась часть помещений в мужских школах. Арендуемые у населения помещения для женских школ составляли обычно одну, в лучшем случае две комнаты, малопригодные, а то и совсем не пригодные для ведения учебных занятий. Учителя постоянно жаловались на неудобство помещений, холод, тесноту. Для детей из бедных семей, плохо одетых, часто необутых, посещение школы и пребывание в холодном помещении было тяжким испытанием. Но 143Там же. Д. 30. Л. 24,25. |
спики учащихся: православные Гутиева Авдотья —9 лет, Гутиева Вера —10 лет, Гутиева Елизавета—10 лет, Гутиева Надежда —10 лет, Гутиева Дарья —7 лет, Гутиева Февронья 11 лет, Колиева Вера 8 лет, Колиева Д. —9 лет, Кокова В. 8 лет, Комаева Г. 11 лет, Комаева Ф. 9 лет, Тебиева Д. —7 лет, Тебиева Н. 8 лет, Хадарцева Д. —7 лет, Хузмиева А. —12 лет, Цгоева X. —11 лет; магометанки Батагова С. —8 лет, Батагова М. —7 лет, Бекузарова 3. —8 лет, Бекузарова Ф. 9 лет, Гетазова Д. —9 лет, Магкоева Г. —9 лет, Смайлиева Ф. 12 лет, Тхостова Д. —9 лет, Тхостова М. —9 лет, Фриева Т. — 11 лет, Хаблиева 3. 7 лет. Всего в школе было 33 ученицы [150,1-15]. Женская часть осетинской церковной интеллигенции, представленная, в основном, выпускницами Ольгинской школы, внесла неоценимый вклад в развитие женского образования. Ярким примером тому является история Батакоюртовской женской осетинской школы, открытой усилиями Анны Газдановой, молодой выпускницы Владикавказской осетинской женской школы. Задавшись целью открыть школу для девочек, она добилась перед духовно-учебной администрацией должности учителя в сел. Батакаюрт, где еще не было школы. Старшина селения Цараев отказывался открывать школу, ссылаясь на отсутствие разрешения начальника участка и одобрение сельского схода. Девушку долго держали без определенного ответа, заставляли приезжать несколько раз, но безрезультатно. Старейшина прятался, сельские власти всячески ей препятствовали. Газданову поддержал сельский священник Накусов и передовые сельчане Кубалов и Аликов. Она обращалась в Ардонское отделение Владикавказского Епархиального Училищного Совета, лично к его председателю архимандриту Иоанну, в другие инстанции. Эта борьба увенчалась успехом: В донесении священника. М.Накусова от 10 декабря; 1897 года председателю Ардонского отделения указано: «...женская школы в Батакоюрте открылась». В этом же документе священник Накусов писал, что к открытию школы явилось 150 девочек. «Всех их принять не представляется, возможным, а потому прошу предписать, сколько из них можно принять и каких лет». К середине декабря желающих учиться девочек уже было 224. А было принято только 80 [151, 24; 25]. Не было средств на постройку помещения w на содержание второго учителя. Особенно тяжело складывалось положение женских, школ с обеспеченностью их помещениями, хотя и положение мужских школ было не намного' лучше. Женские школы открывались вsнаемных помещениях,. и только в редких случаях,им предоставлялась часть помещений.в мужских школах. Арендуемые у населения помещения?для женских школ составляли? обычно одну, в лучшем случае две комнаты, малопригодные, а то и совсем не пригодные для ведения учебных занятий. Учителя постоянно жаловались на неудобство помещений, холод, тесноту. Для детей из бедных семей, плохо одетых, часто необутых, посещение школы и пребывание в холодном помещении было тяжким?испытанием. Но стремление к учебе было налицо. Желающих учиться;было много больше, чем могли вместить маленькие и неудобные помещения школ. G трудом добиваясь открытия? школ, учительницы нередко брали на себя материальные расходы, приобретая на. свои средства учебники и учебные пособия; письменные принадлежности для девочек, зачастую? работали? без» оплаты, предоставляли? под? школу свои дома; Например, учительница Ногкауской школы Кайтова за свой счет решала проблемы* отопления и «делала значительные жертвы ради существования школы» [152, 84]. Выпускницы Владикавказской? женской? школы? самоотверженно трудились в осетинских женских школах. Среди них Анастасия Хетагурова и Александра Дзугаева в Салугардане, Сали Хадзарагова в Христиановском, Александра Доева и Е.Кулаева —в Хумалаге, Александра Таболова —в Кадгароне, Екатерина Амбалова—в Дарг-Кохе, С.Борадзова —в Даллагкау, Таисия: Дзахсорова, Мария Болиева, Елизавета Татарова, С.Баракова —в сел. Гизель, Мария Плющ и Фекла Доева —в Ольгинском; |