|
влияет специфика объекта воздействия. Решающую роль в данном случае играет специфика ценностей молодежи, которая может либо способствовать реализации целевых установок, либо препятствовать ей. Проблема современных молодежных ценностей в настоящее время является объектом пристального внимания ученых. Анализ ее дает возможность определить следующие особенности ценностных ориентаций молодежи. Прежде всего, в молодежной среде усиливается установка на высокий образовательный уровень. Так, по данным мониторинга «Молодежь России» (124), в целом по стране 21,0% молодых людей заявили, что образование, профессия являются для них наиболее важным в жизни. Среди жизненных проблем образование и воспитание вышли на второе место. На третьем месте они стоят и у белгородской молодежи (19,21%). Однако необходимо заметить, что образование рассматривается молодыми людьми преимущественно не в отношении его значения для саморазвития личности, а как средство для профессионального самоопределения, которое, в свою очередь, обеспечивает высокий социальный статус и социальный престиж. Поэтому ценность образования, существенная сама по себе, в данном случае выступает как безотносительная по отношению к решению проблем смысла жизни, различения добра и зла, блага и неблагополучия. В свою очередь неудовлетворительность решения этих проблем стимулирует развитие опасной тенденции аморализма, допустимость нарушения нравственных и иных социальных норм, если это необходимо для достижения личного благополучия. Сегодня ощущается падение интереса молодых людей к ценностям, детерминированным осознанием смысла жизни, который стимулируется и широким распространением в молодежной среде массовой культуры. Ее образцы не только несут в себе огромный потенциал аморализма, жестокости, насилия, но и достаточно откровенно пропагандируют в качестве всеобщего образца «одномерную личность», лишенную высоких порывов и духовных интересов. Нарастание интереса к массовой культуре наметилось в молодежной среде еще на рубеже десятилетий и проявля106 |
«честного труда»; распространение бедности; политизация общества (в данном случае имеется в виду то, что политика в современной России неизбежно несет в себе черты популизма, который, безусловно, несовместим с нормами морали); кризис семьи, постепенное разрушение традиционных родственных связей; универсализация товарно-денежных отношений, вследствие которой культ денег охватывает все более широкие слои общества. Существенным образом на характер и структуру воспитательных целей влияет специфика объекта воздействия. При этом данное влияние прослеживается не только на макро-, но и на микроуровне (уровне отдельных групп, коллективов образовательных и воспитательных учреждений). Решающую роль в данном случае играет специфика ценностей молодежи, которые могут либо способствовать реализации целевых установок, либо препятствовать ей. Проблема современных молодежных ценностей в настоящее время является объектом пристального внимания ученых. Анализ ее дает возможность определить следующие особенности ценностных ориентаций молодежи. Прежде всего, в молодежной среде усиливается установка на высокий образовательный уровень. Так, по данным мониторинга «Молодежь России» в целом по стране 21,0% молодых людей заявили, что образование, профессия являются для них наиболее важным в жизни. Среди жизненных проблем образование и воспитание вышли на второе место. На третьем месте они стоят и у белгородской молодежи (19,21%). Однако, необходимо заметить, что образование рассматривается молодыми людьми преимущественно не в отношении его значения для саморазвития личности, а как средство для профессионального самоопределения, которое, в свою очередь, обеспечивает высокий социальный статус и социальный престиж. Поэтому ценность образования, существенная сама по себе, в данном случае выступает как безотносительная по отношению к решению проблем смысла жизни, различения добра и зла, блага и неблагополучия. В свою очередь неудовлетворительность решения этих проблем стимулирует развитие опасной тенденции аморализма, допустимости нарушения нрав * I» ственных и иных социальных норм, если это необходимо для достижения личного благополучия. В молодежной среде все более утверждается ситуативная мораль, хотя этот процесс и существенно затруднен в силу его неорганичности U L i отечественной культурно-историческои традиции и сохранению определенного влияния религии на молодежь. Сегодня ощущается падение интереса молодых людей к ценностям, детерминированным осознанием смысла жизни, которое стимулируется и широким распространением в молодежной среде массовой культуры, образцы которой не только несут в себе огромный потенциал аморализма, жестокости, насилия, но и достаточно откровенно пропагандируют в качестве всеобщего образца «одномерную личность», лишенную высоких порывов и духовных интересов. Нарастание интереса к массовой культуре наметилось в молодежной среде еще на рубеже десятилетий и проявлялось в ориентации на «легкое чтиво», предпочтение развлекательных кинофильмов и телепередач, непопулярности традиционной народной культуры и высокого искусства. Ряд исследований девиантного поведения молодежи, выявил отсутствие резкой границы в ценностях и интересах "благополучной" и девиантной молодежи. Наблюдается своего рода диффузия девиантности. Характеристики девиантной среды (с некоторыми ограничениями) становятся действительными для молодежи в целом, по меньшей мере, ее некоторых групп. Существенно значимой становится ценность карьеры и делового успеха. В этом отношении молодые люди являются максимально прагматичными и рационально мыслящими. Снижается значение коллективистских ценностей. Молодые люди, желающие принести пользу стране и человечеству, составляют среди опрошенных лишь 15,87 %. Примечательным в данной связи является то, что 31,32 % опрошенных хотели бы родиться и жить не в России, а в какойлибо другой стране. 39,87 % не хотели бы этого. 27,97 % затруднились ответить. Эти данные можно дополнить следующим выводом. Современный молог дой человек весьма обеспокоен решением четырех главных проблем: здоровье, 70 |