|
творчества выше среднего. У преподавателей со стажем работы от 6 до 8 лет на 3,3% увеличилось их количество с высоким уровнем развития педагогического творчества, на 13,4% с уровнем развития выше среднего. У преподавателей со стажем работы более 9 лет на 7,7% увеличилось их количество с уровнем творчества выше среднего. Повышение уровня развития педагогического творчества преподавателей произошло по-разному в контрольной и экспериментальной группах. Таблица 7. Результаты экспертной оценки уровня развития педагогического творчества преподавателей высших военных училищ тыла в зависимости от продолжительности военно-педагогической деятельности (экспериментальная группа) Уровни творчества Стаж до 2 лет 2-5 лет Конст. Ф о рм. Итог Конст.. Ф о рм. И тог кол. % кол. % % КОЛ. % кол. % % Высокий . . л _ а . . Вы ш е среднего • 2 25 4 50 +25 Средний 3 60 4 80 +20 4 50 4 50 Низкий 2 40 1 20 -2 0 2 25 . . -25 6-9 лет более 9 лет Конст. 1 Ф опм.. И тог К онст Ф о DM. И тог кол. % кол. % % кол. % кол. % % Высокий 1 14,3 2 28,6 -+14,3 2 13,4 3 20 +6,6 Вы ш е среднего 3 42,8 4 57,1 +14,3 8 53,3 I 9 60 +6,7 Соелний 2 28.6 1 14,3 -14,3 4 26,6 I 3 20 -6.6 Низкий 1 ! 14,3 • -14,3 1 6,7 -6,7 Из таблиц 6 и 7 видно, что количество преподавателей экспериментальной группы со стажем работы от 6 до 8 лет, имеющих высокий уровень развития педагогического творчества, увеличилось на 7,1%, уровень развития выше среднего на 14,3%, а в группе со стажем работы более 9 лет на 14,3% увеличилось количество преподавателей с уровнем развития педагогического творчества выше среднего. В контрольной группе преподавателей со стажем работы до 2 лет на 25 % увеличилось количество, |
3,3 % увеличилось их количество с высоким уровнем профессионального творчества, на 13,4 % с уровнем профессионального развития выше среднего. У преподавателей со стажем работы более 9 лет на 7,7 % увеличилось их количество с уровнем профессионального творчества выше среднего. Повышение уровня профессионального творчества преподавателей произошло поразпому в контрольной и экспериментальной группах. Из таблиц 7 и 8 видно, что количество преподавателей экспериментальной группы со стажем работы от 6 до 8 лет, имеющих высокий уровень развития профессионального творчества, увеличилось на 7,1 %, уровень развития выше среднего на 14,3 %, а в группе со стажем работы более 9 лет на 14,3 % увеличилось количество преподавателей с уровнем развития профессионального творчества выше среднего, В контрольной группе преподавателей со стажем работы до 2 лет на 25 % увеличилось их количество, имеющих средний уровень развития профессионального творчества, а со стажем работы от 6 до 8 лет на 12,5 % увеличилось количество преподавателей с уровнем профессионального творчества выше среднего и на 10% со средним уровнем профессионального творчества. 100 Е Энизкий ■ средний % т выше среднего Е Лвы сокий до 2 лет от 2 до 5 от в до 3 более 9 всего лет лет лет Стаж Рис. 7. Результаты экспертной оценки профессионального творчества преподавателей в зависимости от стажа, полученные в ходе констатирующего эксперимента |