Проверяемый текст
Меньшиков, Андрей Владимирович; Акмеологические условия развития профессионального творчества военно-педагогических кадров высших учебных заведений военно-технического профиля (Диссертация 2004)
[стр. 66]

ной деятельности высшего военного училища и один из основных видов деятельности всех, без исключения должностных лиц военного училища.
Основными задачами воспитательной работы являются формирование и развитие у
курсантов следующих качеств: государственно-патриотического сознания, державности, верности России, конституционному долгу, Военной присяге, гордости за принадлежность к Вооруженным Силам и их офицерскому корпусу; дисциплинированности, ответственности и исполнительности, чувства верности воинскому долгу, офицерской чести и достоинства; профессионально важных качеств, необходимых курсантам как будущим офицерам и военным специалистам, твердых навыков в организации и проведения воспитательной работы с личным составом; трудолюбия, инициативы, добросовестного отношения к учебе и службе, постоянного стремления в совершенстве овладеть избранной специальностью; общей культуры и высоких морально-нравственных и духовных качеств.
Главная задача всего руководящего и профессорскопреподавательского состава высших военных училищ тыла высококачественная подготовка военных профессионалов службы тыла, соответствующих всем современным требованиям.
Исходя из вышеперечисленных требований к продуктам педагогического творчества преподавателей высших военных училищ тыла относятся: в учебной работе результаты комплексного и вариативного использования всей совокупности основных теоретических знаний и практических умений; видение новой проблемы во внешне знакомой ситуации и творческое отыскание путей ее решения; самостоятельный перенос знаний и умений в новую ситуацию; самостоятельное комбинирование и преобразование уже известных способов деятельности, творческое решение педагогических задач; создание и применение новых технических средств
[стр. 58]

ляется процесс решения многообразных комплексных творческих задач при проведении учебной, методической, воспитательной (в т.ч.
внеучебной) и научной (педагогической и инженерной) работе.
Учебная работа является важнейшей составной частью образовательной деятельности высшего военно-учебного заведения.
Она включает в себя организацию и проведение всех видов учебных занятий, текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся и итоговой государственной аттестации выпускников.
Воспитательная работа является составной частью образовательной деятельности высшего военно-учебного заведения и одним из основных видов деятельности всех должностных лиц вуза.
Основными задачами воспитательной работы являются формирование и развитие у
студентов и курсантов следующих качеств: 1) государственно-патриотического сознания, верности России, конституционному долгу, гордости за принадлежность к Вооруженным Силам и их офицерскому корпусу; 2) дисциплинированности и исполнительности, чувства воинского долга, офицерской чести и достоинства; 3) профессионально важных качеств, необходимых обучающимся как будущим офицерам и военным специалистам, навыков проведения воспитательной работы с личным составом; 4) трудолюбия, добросовестного отношения к учебе и стремления в совершенстве овладеть избранной специальностью; 5) общей культуры и высоких морально-нравственных качеств.
М етодическая работа является одной из важнейших составных частей образовательной деятельности военно-учебного заведения и имеет целью совершенствование методики, повышение эффективности и качества проведения всех видов учебных занятий, а также профессионального уровня руководящего, преподавательского состава и командиров подразделений курсантов (студентов),

[стр.,59]

Научная работа в высшем военно-учебном заведении представляет собой творческую и организаторскую деятельность, направленную на развитие военной теории и практики, вооружения и военной техники в интересах повышения обороноспособности государства.
Научная работа является одним из основных видов деятельности высшего военно-учебного заведения и служебной обязанностью руководящего, преподавательского состава, докторантов и адъюнктов, научных работников вуза.
К научной работе наряду с постоянным составом привлекаются студенты и курсанты вуза.
Основной задачей военно-педагогических кадров вузов военнотехнического профиля является формирование военных профессионалов, соответствующих современным требованиям.
К продуктам профессионального творчества военно-педагогических кадров вузов военно-технического профиля относятся: 1) в учебной и методической работе результаты комплексного и вариативного использования всей совокупности основных теоретических знаний и практических умений, видение новой проблемы во внешне знакомой ситуации и отыскание путей ее решения, самостоятельный перенос знаний и умений в новую ситуацию, самостоятельное комбинирование и преобразование уже известных способов деятельности, решение творческих педагогических задач, создание и применение новых технических средств обучения; 2) в воспитательной работе результаты решения творческих воспитательных задач в учебное и внеучебное время; 3) в научной (педагогической) работе инновационные педагогические технологии, техники; 4) в научной (инженерной) работе способы организации людей для выполнения специфических коллективных производственных задач; результаты решения технических задач (в т.ч.
специфических), связанные с многовариантной неопределенностью; открытия; выдвижение научных гипотез, разработка программ исследований, экспериментов; изобретения [156].

[Back]