|
и воплощения их в практику; реализация потребностей преподавателей в творческом самосовершенствовании и саморазвитии; развитие у преподавателя психологической устойчивости к нестандартным (стрессовым) ситуациям; формирование устойчивой мотивации преподавателя к творческим достижениям в военно-педагогической деятельности; В соответствии с этими целями основными задачами развития педагогического творчества преподавателей военных училищ в военнопедагогической деятельности являются: во-первых» убеждение преподавателей в понимании необходимости творческого самосовершенствования и саморазвития; во-вторых, создание творческой педагогической среды и условий, способствующих развитию педагогического творчества преподавателя; в-третьих, развитие индивидуального педагогического творчества каждого преподавателя на основе динамики его личностных способностей, возможностей, содержания и средств образования; в-четвертых, использование преподавателями педагогических инноваций, технологий, творческих приемов и действий с помощью инструментальных и методологических профессиональных средств; в-пятых, создание творческого педагогического коллектива единомышленников. Важным элементом процесса развития педагогического творчества преподавателей высших военных училищ тыла является поиск и создание необходимых педагогических условий, способствующих постоянному повышению уровня творчества в военно-педагогической деятельности. К ним относятся: создание благоприятной и креативно насыщенной педагогической среды» побуждающей педагогов к проявлению творческих способностей; сформированность у преподавателей представлений о сущности творчества, возможностях овладения им, критериях и показателях |
3) реализация потребностей преподавателей в творческом самосовершенствовании; 4) развитие у преподавателя устойчивости к нестандартным (стрессовым) ситуациям; 5) формирование устойчивой мотивации преподавателя к творческой профессиональной деятельности; 6) содействие и, при необходимости, корректирование потребностей, мотивов преподавателя для его дальнейшего профессиональнотворческого развития. В соответствии с этими целями основными задачами развития профессионального творчества преподавателей вузов в профессиональной деятельности являются: 1) формирование у преподавателей понимания о необходимости творческого самосовершенствования; 2) формирование необходимой профессиональной среды, способствующей развитию творчества преподавателя; 3) развитие профессионального творчества каждого преподавателя на основе динамики его личностных возможностей, содержания и средств образования; 4) использование преподавателями необходимых творческих приемов и действий с помощью инструментальных и методологических профессиональных средств; 5) создание творческого коллектива единомышленников. Основным направлением развития профессионального творчества военно-педагогических кадров вузов военно-технического профиля является поиск и создание необходимых условий для постоянного повышения уровня развития профессионального творчества. В основе развития профессионального творчества преподавателя лежит отражательная природа человеческого сознания и творческая интуиция. Она 79 |