|
Таблица 2 Шкала оценки уровня готовности выпускника средней общеобразовательной школы к централизованному тестированию Уровень готовности к деятельности Высокий Средний Низкий Оценка в баллах 0-5 618 19-24 Баллы каждого выпускника мы заносили в сводную таблицу (табл.З ), позволяющую отслеживать выделенные критерии, показатели и уровень готовности выпускника средней общеобразовательной школы к централизованному тестированию. Таблица 3 Сводная таблица оценки уровня готовности выпускника средней общеобразовательной школы к централизованному тестированию Ф.И.О. учащегося знания умения мотивы, ориентации рефлекс.поз иция Сумма баллов Уровень готовности 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Иванов 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 18 Высокий Примечание: в таблице цифрами обозначены следующие показатели: 1 коэффициент полноты усвоения содержания понятия; 2 коэффициент полноты усвоения объема понятия; 3 коэффициент полноты усвоения практических действий, отражаемых понятием; 4 коэффициент прочности знаний; 5 коэффициент полноты сформированное™ умений; 6 коэффициент прочности овладения умением; 7 осознанность выполнения действий; 8 оценка внутренней среды; |
в пределах от 0 до 24, то, в соответствии с изложенной выше методикой, уровни определялись интервалами, представленными в табл.6. Таблица 6 Шкала оценки уровня усвоения содержания педагогического образования студентами 100 Уровень усвоения Высокий Средний Низкий Оценка в баллах 0 -5 6 18 19-24 Баллы каждого студента мы заносили в сводную таблицу (табл.7 ), позволяющую отслеживать выделенные критерии, показатели и уровень усвоения содержания педагогического образования студентами на основе контекстно-модульного подхода. Таблица 7 Сводная таблица оценки уровня усвоения содержания педагогического образования студентами на основе контекстно-модульного подхода Ф.И.О. студента знания умения мотивы, ориентации рефлекс. позиция Сумма баллов Уровень усвоения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Иванов 2 2 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 18 Высокий Примечание: в таблице цифрами обозначены следующие показатели: 1 коэффициент полноты усвоения содержания понятия; 2 коэффициент полноты усвоения объема понятия; 3 коэффициент полноты усвоения практических действий, отражаемых понятием; 4 коэффициент прочности знаний; 5 коэффициент полноты сформированное™ умений; 6 коэффициент прочности овладения умением; 7 осознанность выполнения действий; 8 оценка внутренней среды; |