|
щего. Понимаемая как условие жизнедеятельности людей, она действует на формирование личности произвольно. Такое формирование может дать только стихийный, непредвиденный результат. Однако, если при изменении ценностной среды учитываются и воспитательные цели, то она может стать мощным фактором целенаправленного воздействия на сознание людей, их обычаи, нравы, привычки. Объективными условиями, в которых осуществляется функционирование, развитие и формирование правосознания личности военнослужащего, являются: общественная макросреда, включающая в себя систему экономических, социальных, политических и духовных факторов; мезосреда, т.е. специфические условия жизнедеятельности Вооруженных Сил России в целом; микросреда тот воинский коллектив, в котором проходит службу конкретный военнослужащий, микрогруппы, отдельные военнослужащие. В качестве субъективных факторов, оказывающих воздействие на формирование правосознания военнослужащего, необходимо выделить те, которые определяются конкретной деятельностью людей, ответственных за воспитание носителя правового сознания. Это, в первую очередь: государственные и общественные субъекты, непосредственно занимающиеся формированием общественной идеологии, духовного мира людей, способствующие их общественно значимой деятельности или в той или иной степени влияющие на этот общественно значимый процесс; совокупность функционирующих идей (идеологии), традиций, взглядов, концепций, законодательных актов о месте и роли Вооружённых Сил в обществе, значении права в деятельности военнослужащих; доктринальные установки на роль субъектов общества в обеспечении духовной безопасности российского государства; системная совокупность методов и соответствующих им средств (в различных формах их проявления) деятельности субъектов оптимизации на духов117 |
общественная макросреда, включающая в себя систему экономических, социальных, политических и духовных факторов; военная макросреда, т.е. специфические условия жизнедеятельности Вооруженных Сил России в целом; микросреда тот воинский коллектив, в котором проходит службу конкретный военнослужащий, микрогруппы, отдельные военнослужащие, оказывающие влияние на субъект со своим представлением о ценностях. В качестве субъективных факторов, оказывающих воздействие на формирование ценностных оснований правосознания военнослужащих, необходимо выделить те, которые определяются конкретной деятельностью людей, ответственных за воспитание носителя правового сознания. Это, в первую очередь: государственные и общественные субъекты, непосредственно занимающиеся формированием общественной идеологии, духовного мира людей, способствующие их общественно значимой деятельности или в той или иной степени влияющие на этот общественно значимый процесс; совокупность функционирующих идей (идеологии), традиций, взглядов, концепций, законодательных актов о месте и роли Вооружённых Сил в обществе, значении ценностных оснований в деятельности военнослужащих; доктринальные установки на роль субъектов общества в обеспечении духовной безопасности российского государства; системная совокупность методов и соответствующих им средств (в различных формах их проявления) деятельности субъектов оптимизации ценностных оснований на духовный потенциал армии и флота по достижению конечной цели обеспечения безопасности государства, для чего наличие высокого уровня правосознания личности, ориентированной на общечеловеческие ценности способствует воспитанию воина-патриота своей страны; 130 t правосознания личности военнослужащего, следует выделить ценностную среду. Понимаемая как условие жизнедеятельности людей, она действует на формирование личности произвольно. Такое формирование может дать только стихийный, непредвиденный результат. Однако, если при измененииф ценностной среды учитываются и воспитательные цели, то она может стать мощным фактором целенаправленного воздействия на сознание людей, их обычаи, нравы, привычки. В ценностной среде, в зависимости от характера её влияния на человека можно выделить: общечеловеческие ценности (жизнь, добро, истина, красота); социальные ценности (семья, межличностные отношения, свобода, справедливость, труд и т.д.); инструментальные ценности (нормы-образцы, стандарты поведения, санкции, качества, способности людей). Ценностная среда выступает как своеобразная нормативная система, , обусловленная общественным бытием и сознанием данного общества. Благодаря такой связи между ценностями и нормами, с одной стороны, обеспечивается реальное осуществление ценностных ориентаций, а с другой стимулируется выполнение нормативных требований. Безусловно, успешное достижение цели невозможно без отлаженного взаимодействия всех элементов системы. Но именно нормы определяют в конечном итоге средства, методы и всевозможные формы их проявления в деятельности субъекта. Особенность рассматриваемого процесса состоит в том, что сами по себе духовные ценности выступают основной нормой воздействия на формирование правосознания военнослужащих армии и флота, обеспечение духовной безопасности личности, государства и общества. В соответствии с этим необходимо отметить, что буквально до сегодняшнего дня фактически отсутствует нормативно-правовая база формирования и совершенствования 132 |