|
108 Уаг8 Я в ситуации, когда конфликт разрешен в пользу другого человека Уаг9 Я в ситуации, когда полностью или частично удовлетворяются % интересы каждого УагЮ Я в ситуации, когда избегаю конфликта №\уУаг1 Успешное разрешение конфликта Кс\уУаг2 — Я в ситуации, когда студент сопротивляется Иеи'УагЗ Амбициозный студент ЫслуУаг4 Студент, реакцию которого я не могу' понять Ыс\уУаг5 Ситуация, когда студент игнорирует правила и нормы Ые\уУаг6 Студент Фрагментарная решетка представляет собой автономность, изолированность и независимость когнитивных элементов. В данной решетке можно выделить два независимых самостоятельных класса объектов. В первый класс входят следующие объекты: «Студент, реакцию которого я не могу понять» (14), «Амбициозный студент» (13), «Ситуация, когда студент игнорирует правила и нормы» (15), «Агрессивный студент» (5). Этот кластер мы назвали ((Негативный студент». Второй класс включает объекты: «Успешный человек в разрешении конфликтов» (10), «Я в ситуации, когда полностью или частично удовлетворяются интересы каждого» (9), «Я в конфликте» (11), «Я в ситуации, когда конфликт разрешен в мою пользу» (7), «Успешный человек в разрешении конфликтов» (4), «Я идеальное в конфликте» (2). Назовем этот класс объектов ((Успешность в разрешении конфликта». Преподаватели среднего уровня конфликтности допускают мысль, что в их жизни есть место переживаниям по поводу отношений со студентами и коллегами. Они считают себя идеальными, когда успешны, а в реальности стремятся к удовлетворению интересов каждого, т.е. ситуация успешности для данной группы преподавателей полное или частичное удовлетворение интересов каждого. |
Руководители низкого уровня конфликтности с фрагментарной решеткой Фрагментарная решетка представляет собой автономность, изолированность и независимость когнитивных элементов. В данной решетке можно выделить два независимых самостоятельных класса объектов. Рис. 2. Дендрограмма объектов конфликтной ситуации руководителей низкого уровня конфликтности с фрагментарной решеткой В первый класс входят следующие объекты: «Я в ситуации, в которой частично или полностью удовлетворяю интересы каждого» (12), «Успешное разрешение конфликта» (14), «Клиент» (22), «Я в ситуации, когда избегаю конфликта» (13), «Мой руководитель» (4), «Человек, который меня привлекает» (1$), «Мой подчиненный» (21), «Мой коллега» (5), «Я-идеальное в конфликте» (2), «Я в ситуации, когда конфликт разрешен в мою пользу» (10), «Я в конфликте» (1), «Успешный человек в разрешении конфликтов» (6), «Другой человек в конфликте» (3), «Человек, который ко мне расположен» (18). Этот кластер мы назвали «Позитивное разрешение конфликтной ситуации в сфере управления». |