|
средней школе. Акцент он делал при этом на том, что молодых людей надо как можно раньше приучать и обучать действовать самостоятельно, решать больше задач, в том числе и такие, которые ставятся в достаточно общей форме, когда решающий задачу сам должен выбрать характерные параметры и правильно оценить масштабы рассматриваемого явления или процесса. Петр Леонидович вовсе не считал, что способных молодых людей надо привлекать только в научные учреждения или в вузы, готовящие научных работников. Будучи сам не только физиком, но и крупным инженером, он полагал, что каждый физик должен быть инженером, а каждый инженер должен хорошо знать математику и физику. Первое заседание Центрального оргкомитета Всероссийских олимпиад школьников состоялось 19 октября 1964 года в Институте физических проблем Академии наук СССР, директором которого был Петр Леонидович. Я упомяну здесь только о нескольких вопросах, обсуждавшихся на том, теперь уже можно сказать историческом, заседании Оргкомитета. После утверждения жюри олимпиад по физике (председатель этого жюри академик И.К.Кикоин) и по математике (председатель профессор, ныне академик, В.И.Арнольд), Оргкомитет очень подробно обсудил Положение об Олимпиадах, рассмотрел вопросы об организации Всероссийской заочной олимпиады школьников, о проведении лабораторных (экспериментальных) работ на олимпиадах по физике, об активном участии в Международных олимпиадах и создании специализированного журнала для школьников но физике и математике. Следует сказать, что почти все обсуждавшиеся на том заседании вопросы были в основном решены в том же (1964/65) учебном году. Согласованная и утвержденная тогда структура Всероссийских олимпиад сохранилась, по существу без серьезных изменений, и до сих пор. Но вопрос о создании журнала для школьников быстро решить не удалось. Первый номер журнала, в котором вы читаете эту заметку, вышел только в 1970 году. Увы, в этом не были повинны участники того первого заседания 114 |
выступал с докладами и писал статьи о принципах преподавания физики в средней школе. Акцент он делал при этом на том, что молодых людей надо как можно раньше приучать и обучать действовать самостоятельно, решать больше задач, в том числе и такие, которые ставятся в достаточно обшей форме, когда решающий задачу сам должен выбрать характерные параметры и правильно оценить масштабы рассматриваемого явления или процесса. Петр Леонидович вовсе не считал, что способных молодых людей надо привлекать только в научные учреждения или в вузы, готовящие научных работников. Будучи сам не только физиком, но и крупным инженером, он полагал, что каждый физик должен быть инженером, а каждый инженер должен хорошо знать математику и физику. Первое заседание Центрального оргкомитета Всероссийских олимпиад школьников состоялось 19 октября 1964 года в Институте физических проблем Академии наук СССР, директором которого был Петр Леонидович. Я упомяну здесь только о нескольких вопросах, обсуждавшихся на том, теперь уже можно сказать историческом, заседании Оргкомитета. После утверждения жюри олимпиад по физике (председатель этого жюри академик И.К.Кикоин) и по математике (председатель профессор, ныне академик, В.И.Арнольд), Оргкомитет очень подробно обсудил Положение об Олимпиадах, рассмотрел вопросы об организации Всероссийской заочной олимпиады школьников, о проведении лабораторных (экспериментальных) работ на олимпиадах по физике, об активном участии в Международных олимпиадах и создании специализированного журнала для школьников по физике и математике. Следует сказать, что почти все обсуждавшиеся на том заседании вопросы были в основном решены в том же (1964/65) учебном году. Согласованная и утвержденная тогда структура Всероссийских олимпиад сохранилась, по существу без серьезных изменений, и до сих пор. Но вопрос о создании журнала для школьников быстро решить не удалось. Первый номер журнала, в котором вы читаете эту заметку, вышел только в |