Проверяемый текст
Бурдина, Елена Александровна. Самосовершенствование преподавателя высшей школы в процессе изучения научно-педагогической деятельности известных ученых-естествоиспытателей (Диссертация 2005)
[стр. 116]

выполнить посредством специального журнала, который мы и предлагаем создать.
В отличие от существующих у нас сейчас хороших научнопопулярных журналов для молодежи, как “Техника —молодежи”, “Знание —сила ”, “Наука и жизнь ”, предлагаемый
ясурнал должен ставить своей основной задачей развитие у школьников творческого интереса к науке и воспитание в них активного восприятия знаний и умения связывать теорию с практикой.
Хотя такое воспитание и следовало бы производить по всем областям естественных
паук, сейчас мы предлагаем начать с издания физико-математического журнала.
Этот журнал должен быть предназначен для руководства и систематической помощи учащимся в самостоятельной работе по физике и математике.
Он должен направлять внеклассную работу, проводимую в предметных
круэюках школ и домов пионеров, установить непосредственный контакт с учащимися и воспитывать в них творческий и активный подход к восприятию научных знаний.
Он должен направлять внеклассную работу, проводимую в предметных кружках школ и домов
пионеров, установить непосредственный контакт с учащимися и воспитывать в них творческий и активный подход к восприятию научных знаний.
Для осуществления этой цели журнал должен будет публиковать обширный материал, накопленный в физико-математических школах и кружках при ведущих вузах страны, наиболее интересные и поучительные задачи физико-математических олимпиад, а также все лучшее; что появляется по этим вопросам в зарубежной печати.

Журнал также представит возможность школьникам публиковать свои статьи, задачи и описания приборов, которые они сами строят.
Журнал в большой мере будет способствовать пропаганде науки, повышению у учащихся интереса к физике и математике.
При
журнале должна быть создана группа молодых ученых, могущих внимательно вести переписку как со школьниками, так и с их 116
[стр. 103]

выполнить посредством специального журнала, который мы и предлагаем создать.
В отличие от существующих у нас сейчас хороших научнопопулярных журналов для молодежи, как “Техника молодежи”, “Знание сила ”, “Наука и жизнь ”, предлагаемый
журнал должен ставить своей основной задачей развитие у школьников творческого интереса к науке и воспитание в них активного восприятия знаний и умения связывать теорию с практикой.
Хотя такое воспитание и следовало бы производить по всем областям естественных
наук, сейчас мы предлагаем начать с издания физико-математического журнала.
Этот журнал должен быть предназначен для руководства и систематической помощи учащимся в самостоятельной работе по физике и математике.
Он должен направлять внеклассную работу, проводимую в предметных
кружках школ и домов пионеров, установить непосредственный контакт сучащимися и воспитывать в них творческий и активный подход к восприятию научных знаний.
Он должен направлять внеклассную работу, проводимую в предметных кружках школ и домов
тюнеров, установить непосредственный контакт с учащимися и воспитывать в иих творческий и активный подход к восприятию научных знаний.
Для осуществления этой цели журнал должен будет публиковать обширный материал, накопленный в физико-математических школах и кружках при ведущих вузах страны, наиболее интересные и поучительные задачи физико-математических олимпиад, а также все лучшее, что появляется по этим вопросам в зарубежной печати.

Журнач также представит возможность школьникам публиковать свои статьи, задачи и описания приборов, которые они сами строят.
Журнал в большой мере будет способствовать пропаганде науки, повышениюу учащихся интереса к физике и математике.
При
журначе должна быть создана группа молодых ученых, могущих внимательно вести переписку как со школьниками, так и с их

[Back]