Проверяемый текст
Пищулин, Валерий Гаврилович; Становление университетского образования в условиях филиала (Диссертация 2003)
[стр. 132]

133 Таблица 2.2.1 Сводные данные по мотивации обучения школьников Группа Мотивация обучения (в % к максимально возможному баллу) Приобретения знаний Овладения профессией Получения диплома НС 1 срез 2 срез НС 1 срез 2 срез НС 1 срез 2 срез КГш 36,50 43,40 42,90 38,10 43,40 46,70 38,70 51,15 74,60 ЭГш1 35,91 41,60 46,12 36,24 48,41 53,12 35,42 50,23 73,12 Эгш2 38,32 50,62 52,82 36,54 47,04 58,14 32,85 43,97 71,75 ЭгшЗ 36,02 52,82 59,52 37,60 54,49 62,30 35,64 46,12 71,33 При сравнении групп между собой по критерию Стыодента получены следующие результаты (табл.
2.2.2).
Таблица 2.2.2 Результаты статистической обработки данных по развитию мотивации обучения у школьников Группа Мотивация обучения (в % к максимально возможному баллу) Приобретения знаний Овладения профессией Получения диплома 1 срез 2 срез 1 срез 2 срез 1 срез 2 срез КГш-ЭГш1 1,65 1,10 КГш-Эгш2 2,32 ШИШ> 2,04 г 1,85 1,03 КГш-ЭгшЗ ..
3,06; • 12,15 ■ ■ '■'Г..
ч .
, 2,89 1,49 1,06 ЭГш1-Эгш2 1,23 Ш 9 7 • • • •:•> ■ -• : 1,96 2,15.
0,96 0,23 ЭГш1-ЭгшЗ ш 1 Щ ‘13 -Ш111' 1,98 0,68 0,72 Эгш2-ЭгшЗ 1,43 1,98 1,89 1,23 1,05 В табл.
2.2.2 серым цветом выделены данные, для которых коэффициент Стыодента превышает табличное значение, т.е.
те данные, которые с точностью до 95 % нуль-гипотеза об однородности данных несправедлива.

В остальных случаях, несмотря на видимый положительный эффект
[стр. 333]

табл.
5.2.1.
Следует сказать, что результаты но каждой шкале подсчитываются отдельно и не связаны друг с другом линейной зависимостью.
Таблица 5.2.1 Сводные данные по изменению мотивации обучения в вузе у студентов 334 различных специальностей Группа Мотивация обучения (в % к максимально возможному баллу) Приобретения знаний Овладения профессией Получения диплома нт 1 срез 2 срез 3 срез НТ 1 срез 2 срез 3 срез нт 1 срез 2 срез 3 срез ЭУ 49 58 62 64 49 52 56 68 88 86 87 89 ЭФ 50 58 68 69 54 62 65 72 89 88 87 85 ЭЮ 53 57 69 72 52 64 67 74 85 87 88 87 КУ 55 56 58 55 47 50 53 65 90 88 87 85 КФ 56 58 66 54 49 52 56 64 88 87 89 84 к ю 53 58 62 59 50 52 52 65 89 86 85 85 При сравнении групп между собой по критерию Стьюдента получены следующие результаты (табл.
5.2.2): Таблица 5.2.2 Результаты статистической обработки данных по развитию мотивации обучения Группы Приобретения знаний О в Л Е ( щения про>ессией Получения диплома 1срез 2 срез 3срез 1срез 2 срез 3 срез 1срез 2 срез 3 срез ЭУ-КУ 1,54 1,75 1,04 1,21 1,12 2,21 0,32 0 0,86 ЭФ-КФ 0 1,75 1,96 2,23 2,36 2,63 0,16 1,04 0,72 э ю -к ю 0,26 1,93 2,41 2,09 2,36 2,18 0,56 0,56 0,12 В таблице 5.2.2 серым цветом выделены данные, для которых коэффициент Стьюдента превышает табличное значение, т.е.
те данные, которые с точностью до 95 % нуль-гипотеза об однородности данных неспра

[Back]