Проверяемый текст
Минаев Д.В., Методические основы формирования системы мониторинга рынка профессионального образования на региональном уровне/ Препринт - СПб: СПбГИЭУ, 2004
[стр. 48]

измерение показателей, представление картины показателя, обнаружение закономерностей в картине показателя, выявление причин и следствий выявленных закономерностей, критериальная оценка причин и следствий, принятие решения по результатам критериальной оценки.
Декларированный в предыдущих выводах подход, который опирается на мотивацию потребителей информационных моделей, предопределяет необходимость исследования ключевого проблемного пункта влияние субъективного фактора на процесс формирования информационных моделей УПО и СПО.
Углубленный анализ существующих систем позволил сформулировать ряд положений, которые можно положить в основу разработки современных информационных моделей параметризации и оценки УПО и СПО.
Главным тезисом этих положений является признание объективности «субъективного начала» в построении этих моделей.
Анализ субъективизма должен перейти из политической в конструктивную плоскость.
Необходимо последовательно и научно-обоснованно выявить все виды «точек» или «каналов» субъективного влияния в оценочной модели и рационально учитывать их в дальнейшем построении информационных моделей.
В исследовании был проведен анализ таких каналов субъективизации, которые можно обнаружить в: подготовке исходных данных (непреднамеренные ошибки измерения, целевое искажение), конструировании оценочной модели и выборе ее коэффициентов, интерпретации полученных оценочных показателей и определении критериальных значений (порогов, диапазонов, направлений изменения) для классификации объектов оценки.
Влияние субъективного фактора на этапе подготовки исходных данных 48
[стр. 20]

количественной эволюции системы.
(Опасность заключается в том, что объекты оценки, уловив эту обратную связь, начнут искажать поставляемые данные с целью дальнейшей максимизации своей выгоды и минимизации собственных усилий, как это, например, происходило с нормированием труда рабочих.
Каждого молодого рабочего бывалые работники быстро учили уму-разуму: «не проявляй излишнего энтузиазма из за тебя завтра поднимут нормы».) Качественное и структурное изменение оцениваемой системы неизбежно связано с пересмотром самой оценочной модели.
В общем случае это происходит гораздо реже, что, собственно, и закладывает потенциальную возможность осуществления процедур мониторинга.
Таким образом, субъективный фактор может проявляться в:  подготовке исходных данных (непреднамеренные ошибки измерения, целевое искажение),конструировании оценочной модели и выборе ее коэффициентов,интерпретации полученных оценочных показателей и определении критериальных значений (порогов, диапазонов, направлений изменения) для классификации объектов оценки.
Эти виды проявления «субъективизма» можно назвать «точками» или «каналами» субъективного влияния в оценочной модели.
Попробуем сформировать оценочную систему мониторинга, используя парадигму субъективного качества, принципиально отличную от традиционного подхода.
Эта парадигма предусматривает признание объективного характера субъективности оценки и декларирует бесплодность попыток

[Back]