Проверяемый текст
Минаев Д.В., Методические основы формирования системы мониторинга рынка профессионального образования на региональном уровне/ Препринт - СПб: СПбГИЭУ, 2004
[стр. 56]

использование минимально необходимых средств, а также с принципом консервативности, обеспечивающим сопоставимость информации, предоставляемой моделью, на длительных отрезках времени.
В связи с этим можно вспомнить, что любая модель является упрощением действительности.
Модель есть системное «отображение» оригинала.
Она позволяет наглядно отображать некоторые ее сущностные свойства, рассматриваемые относительно некоторой точки зрения («позиции наблюдателя», решаемой задачи и т.д.).
Таким образом, «идеальность» или оптимальность может рассматриваться только относительно некоторой выбранной точки зрения и в отношении другой точки зрения этими качествами не
обладать.
Наиболее общим является разделение целей (точек зрения) на теоретические и практические.
Соответственно модели могут быть разделены на познавательные и прагматические.
Наиболее наглядно разница между познавательными и прагматическими моделями проявляется в их отношении к оригиналу в процессе деятельности.
Познавательные модели являются формой организации и представления знаний, средством соединения новых знаний с имеющимися.
Поэтому при обнаружении расхождения между моделью и реальностью встает задача устранения этого расхождения с помощью изменения самой модели.
Познавательная деятельность ориентирована, в основном, на приближение модели к реальности, которую модель отображает.
Проектирование
параметрической модели УПО на сегодняшнем этапе связно, в первую очередь, с этим аспектом моделирования.
Прагматические модели являются средством управления, средством организации практических действий, способом представления образцовоправильных действий или их результата, то есть являются рабочим представлением целей.
Поэтому использование прагматических моделей состоит в том, чтобы при обнаружении расхождений между моделью и реальностью направить усилия на изменение реальности так, чтобы приблизить реальность к
56
[стр. 8]

быть сопряжен в первую очередь с эвристическим элементом (с человеком, экспертом).
Отсюда, следует вывод о значимости удобных форм представления информации и обеспечении режима интерактивности.
Система ПО не является в полной мере естественной (природной).
Она во многом формируется самими субъектами – элементами системы ПО, то есть видоизменяется в процессе своего функционирования.
Более того, российская система ПО продолжает находиться в переходном состоянии, видоизменяется достаточно быстро и процесс этот еще не закончился.
Пока вопрос о том, какой должна быть система ПО до конца не решен, построение ее релевантной модели мониторинга остается трудно реализуемой задачей.
Следствием является вывод о необходимости обеспечения ее максимальной гибкости и адаптивности, хотя это вступает в противоречие с требованием оптимальности, предполагающим использование минимально необходимых средств, а также с принципом консервативности, обеспечивающим сопоставимость мониторинговой информации на длительных отрезках времени.
В связи с этим можно вспомнить, что любая модель является упрощением действительности.
Модель есть системное «отображение» оригинала.
Она позволяет наглядно отображать некоторые ее сущностные свойства, рассматриваемые относительно некоторой точки зрения («позиции наблюдателя», решаемой задачи и т.д.).
Таким образом, «идеальность» или оптимальность может рассматриваться только относительно некоторой выбранной точки зрения и в отношении другой точки зрения этими качествами не


[стр.,9]

обладать.
Наиболее общим является разделение целей (точек зрения) на теоретические и практические.
Соответственно модели могут быть разделены на познавательные и прагматические.
Наиболее наглядно разница между познавательными и прагматическими моделями проявляется в их отношении к оригиналу в процессе деятельности.
Познавательные модели являются формой организации и представления знаний, средством соединения новых знаний с имеющимися.
Поэтому при обнаружении расхождения между моделью и реальностью встает задача устранения этого расхождения с помощью изменения самой модели.
Познавательная деятельность ориентирована в основном на приближение модели к реальности, которую модель отображает.
Проектирование
системы мониторинга, на сегодняшнем этапе связно, в первую очередь, с этим аспектом моделирования.
Прагматические модели являются средством управления, средством организации практических действий, способом представления образцово правильных действий или их результата, то есть являются рабочим представлением целей.
Поэтому использование прагматических моделей состоит в том, чтобы при обнаружении расхождений между моделью и реальностью направить усилия на изменение реальности так, чтобы приблизить реальность к
модели.
Таким образом, прагматические модели носят нормативный характер, играют роль стандарта, образца, под которые ―подгоняются‖ как сама деятельность, так и ее результат.
Система мониторинга относительно этого аспекта (то есть на

[Back]