|
59 Рис. 2. Общая концептуальная структура компонентов информационной модели После того, как концепция оценочной модели сформирована, одной из ключевых проблем становится процесс параметризации. Установление исходных (первичных) наблюдаемых свойств УПО, разработка для него набора параметров, в содержательном плане связано с выявлением существенных аспектов устройства системы и проявлений ее функционирования. В дальнейшем эти аспекты системы становятся объектами оценки. Выбор объектов оценки зависит от установленной точки зрения. Она меняется не только от смены субъекта, интересующегося информацией, но и от |
учетом особенностей потребительского выбора. И на этом закончим обсуждение субъективного аспекта формирования оценочной модели. Перейдем теперь к принципиально другому аспекту «объективному» аспекту. 4. МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ/УЧРЕЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО 4.1. Подходы к моделированию системы/учреждения профессионального образования Установление исходных (первичных) наблюдаемых свойств системы ПО, разработка для них набора параметров, в содержательном плане, связано с выявлением существенных аспектов устройства системы и проявлений ее функционирования. В дальнейшем эти аспекты системы становятся объектами мониторинга. Можно сказать, что объект мониторинга это некоторая сущность, которая интересует пользователя системы мониторинга. Такая трактовка объекта мониторинга означает достаточно широкий спектр его определения. Это могут быть не только объекты исходной изучаемой системы и его элементы, которые можно «пощупать» (то есть воспринимать на уровне органов чувств), но и процессы, функции, структура и другие аспекты, связанные с исходным объектом, которые могут быть обозначены только на некотором уровне абстрагирования. В частности, сами субъекты системы ПО потребители мониторинговой информации могут играть роль объектов мониторинга. Выбор объектов мониторинга зависит от установленной точки зрения. Она меняется не только от смены субъекта, интересующегося мониторинговой информацией, но и от смены его собственного |