|
технической эксплуатации как базы технической эксплуатации; интеграционных процессов в самом эксплуатационно-техническом знании. При этом зарождаются такие свойства личности как стремление к самообразованию, укреплению нравственных основ, выбору учебных целей (вторая тенденция, общеинженерный этап). Вместе с тем в результате возрастания влияния новых систем радиосвязи и радионавигации активизируется осознание курсантами необходимости стандартизации и унификации эксплуатационно-технических навыков в становлении готовности, понимания ими требований Морского Судоходного Регистра. Эта функция определяет готовность к профессиональной деятельности более высокого уровня, стимулирует осознание целесообразности применения метода аналогии [99;112;114;102]. Отражение ее в сознании курсантов определяет их высокую нравственность, мотивацию и профессиональное продуктивное мышление. Усвоение содержания темы «Надзор за технической эксплуатацией радиоэлектронного оборудования» развивает у курсантов чувство высокой ответственности за порученное дело, качество коллективного профессионализма (вторая тенденция, ориентировочно-профессиональный этап). Тенденция развития радиоэлектронного оборудования и его технического обслуживания определяется алгоритмизацией, автоматизацией эксплуатационных процедур и повышением надежности аппаратуры. Разработка новых средств диагностирования состояния радиоэлектронного оборудования на основе микропроцессорной техники предъявляет высокие требования к личностным качествам радиоспециалистов. Техническая эксплуатация этих средств требует более высокого уровня готовности курсантов к профессиональной деятельности с радиоэлектронным оборудованием От курсантов требуется умение синтезировать знания ряда радиотехнических дисциплин и радиотехнических методов исследования радиоэлектронного оборудования. Такое усвоение учебного материала возбуждает в сознании курсантов понимание важности необходимых для этого знаний и |
50 вания в целях сохранения человеческой жизни на море. В результате у студентов развивается продуктивное мышление и дальнейшее самосознание своего профессионального назначения. Такова зависимость поэтапной готовности студентов от результатов развития первой тенденции эксплуатационно-технических знаний. Ко второй тенденции мы отнесём возрастание роли технической эксплуатации в системе радиотехнических теорий. Анализ учебных программ специальных и общеинженерных дисциплин учебного плана специалиста 201300 свидетельствует о непрерывности эксплуатационно-технической подготовки. Обладая коммуникативностью, эксплуатационно-технические знания передаются от дисциплины к дисциплине, интегрируясь в базовые теортш, основополагающие законы и связи. В сознании будущего инженера эти теории находят отражение как в качестве традиционных, но имеющих потребность в совершенствовании, так и в качестве новых прогностических сведений в системе развития эксплуатационно-технического знания. Следовательно, вторая тенденция развития возбуждает на общеинженерном этапе осознание будущими специалистами роли отдельных теорий технической эксплуатации как базы технической эксплуатации: интеграционных процессов в самом эксплуатационно-техническом знании. При этом зарождаются такие свойства личности как стремление к самообразованию, укреплению нравственных основ, выбору учебных целей (вторая тенденция, общеишкенерпый этан). Вместе с тем в результате возрастания влияния новых систем радиосвязи и радионавигации активизируется осознание студентами необходимости стандартизации и унификации экспяуагационно-технических навыков в становлении готовности, понимания ими требований Морского Судоходного Регистра. Эта функция определяет готовность к профессиональной деятельности более высокого уровня, стимулирует осознание целесообразности применения метода аналогии (78:89:90;94). 51 Отражение ее в сознании студентов определяет их высокую нравственность, мотивацию и профессиональное продуктивное мышление. Усвоение содержания темы «Надзор за технической эксплуатацией» развивает у студентов чувство высокой ответственности за порученное дело, качество коллективного профессионализма (вторая тенденция, ориентировочио-профессионатьный этап). Тенденция развития радиоэлектронного оборудования и его технического обслуживания определяется алгоритмизацией, автоматизацией эксплуатационных процедур и повышением надежности аппаратуры. Разработка новых средств диагностирования состояния радиоэлектронного оборудования на основе микропроцессорной техники предъявляет высокие требования к личностным качествам радиоспециалистов. Техническая эксплуатация этих средств требует более высокого уровня готовности студентов к профессиональной деятельности. От студентов требуется умение синтезировать знания ряда радиотехнических дисциплин и радиотехнических методов исследования радиоэлектронного оборудования. Такое усвоение учебного материала возбуждает в сознании студентов понимание важности необходимых для этого знаний и умений. Поэтому в учении и в производственной деятельности студенты находят нужные умения для построения алгоритмов решения задач. Овладевают умениями распределять функции между человеком и машиной, обеспечивать надежность системы (вторая тенденция, профессиональный этап). Особенно широкое распространение в эксплуатационно-технических системах получил метод моделирования, основанный на использовании персональных компьютеров. Компьютеры в эксплуатациошю-технической системах используют или как средство для обработки, хранения и предъявления информации. или как средство моделирования эксплуатационных процедур в технических средствах. Так, с помощью компьютеров на мониторе персонального компьютера имитируется информация, адекватная реальным ситуациям, возникающим в радиоэлектронном оборудовании при его эксплуатации. При этом возбуждается и актуализируется осознание профессиональной значимости владения |