|
общей системы принципов и регулятивов познавательной и практической деятельности, дающей достаточный спектр вариантов. Научная теория упорядочивает знание, связывает его в единую систему, синтезирует отдельные факты, данные, эмпирический материал па основе методологических принципов построения теории. Систематизация и синтез знаний, осуществляемые в теории стратегического управления качеством профессиональной подготовки в вузе имеют следующие преимущества. Установление связи между различными обобщениями, гипотезами и эмпирическими законами в рамках теории способствует выявлению границ их применения. Включение того или иного эмпирического обобщения или закона в систему теории часто связано с их модификацией, поскольку они должны быть согласованы с другими утверждениями теории. Систематизация не только способствует упорядочению и организации существующего знания, но и получению нового знания, а тем самым расширению и развитию теории. Теоретическая систематизация упрощает восприятие знаний, выстроенных в определенной логике и последовательности, что позволяет выявлять, глубинные взаимосвязи, находить общее между управленческими явлениями, что возможно только в рамках целостной теоретической конструкции научного знания. Важнейшую функцию подлинно научной теории составляет предвидение новых явлений, предсказание неизвестных фактов и закономерностей. Предсказание может быть сделано на основании и закона, и гипотезы, и даже простого эмпирического обобщения. Однако по широте охвата, точности характеристики будущих событий подобного рода предсказания значительно уступают теоретическим. 190 |
точности и полноты описания зависят соответствующие характеристики объяснения. Объяснение в свою очередь оказывает обратное влияние на описание. Несмотря на то, что описание должно предшествовать объяснению, тем не менее, B.C. Тюхтин утверждает, что оно с самого начала находится в специфической зависимости от последнего [105.С.129]. Описание, таким образом, всегда обременено объяснением и в определенном смысле не существует без него. Научная теория упорядочивает знание, связывает его в единую систему, синтезирует отдельные факты, данные, эмпирический материл на основе единого принципа, что позволяет совершенствовать, развивать знание. Синтезирующая функция, выполняемая научной теорией, имеет принципиально важное значение для развития науки. Систематизация и синтез знаний, осуществленные в научной теории, упрощают их восприятие, а это способствует выявлению глубинных связей, нахождению общего между явлениями, что и составляет одну из целей науки и научной теории. Одна из самых характерных черт в развитии науки тенденция к обобщению знания является выражением именно синтезирующей функции. Специфическим проявлением синтезирующей функции, по мнению В.П. Ворожцова, А.Т. Москаленко и М.П. Шубиной, служит тенденция к «экспансии». Теории, возникая на некотором ограниченном материале, затем проникают в сферу других дисциплин и вызывают их трансформацию. Все это также ведет к развитию научных знаний. Развитие знаний результат одновременного действия методологической и синтезирующей функций. Методологическая функция реализуется научной теорией через синтезирующую [67. С. 192]. В современных условиях динамично развивающегося научного знания особое значение приобретает прогностическая функция теории [352.С.25]. Чтобы создать теорию, которая могла бы активно служить практике, надо не только знать, что и как происходит в настоящем, но и предвидеть ход будущих событий, выявить их тенденции и закономерности. Вот почему предвидение новых явлений, предсказание неизвестных фактов и Понятия, включенные в процесс познания, служат средством получения новых выводов, выполняют эвристическую функцию. Неопределенность понятий, неоднозначное смешение или отсутствие терминов оставляют исследователей безоружными, лишенными надежного рабочего аппарата. Научная теория упорядочивает знание, связывает его в единую систему, синтезирует отдельные факты, данные, эмпирический материал на основе методологических принципов построения теории. Систематизация и синтез знаний, осуществляемые в теории управления инновационными процессами имеют следующие преимущества: 1. Установление связи между различными обобщениями, гипотезами и эмпирическими законами в рамках теории способствует выявлению границ их применения. 2. Включение того или иного эмпирического обобщения или закона в систему теории часто связано с их модификацией, поскольку они должны быть согласованы с другими утверждениями теории. 3. Систематизация не только способствует упорядочению и организации существующего знания, но и получению нового знания, а тем самым расширению и развитию теории. Теоретическая систематизация упрощает восприятие знаний, выстроенных в определенной логике и последовательности, что позволяет выявлять глубинные взаимосвязи, находить общее между управленческими явлениями, что возможно только в рамках целостной теоретической конструкции научного знания. Важнейшую функцию подлинно научной теории составляет предвидение новых явлений, предсказание неизвестных фактов и закономерностей. Предсказание может быть сделано на основании и закона, и гипотезы, и даже простого эмпирического обобщения. Однако по широте охвата, точности характеристики будущих событий подобного рода предсказания значительно уступают теоретическим. |